河南省郑州市管城回族区校联考2023-2024学年七年级上学期11月期中语文试题

2023-2024学年上期七年级语文期中考试题 参考答案 一、积累与运用 1.①酝 ②粹 ③qí【一空1分】 2.（1）山岛竦峙 峨眉山月半轮秋 (2)学而不思则罔，思而不学则殆 (3) 乡书何处达？归雁洛阳边 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西【一空1分，错字、少字、多字都不得分】 3.B【3分】 4.(1)④②⑤①【一空0.5分】 (2)示例:朋友是黑暗里的明灯，照亮我前行的道路；朋友是冬日里的暖阳，温暖我寒冷的心。【2分】 (3)示例:小军，你这样迷上网络游戏是不好的，玩网络游戏有损身心健康，还影响学习。你没听说呀，有的同学因为玩网络游戏走上了犯罪的道路。当你想玩的时候，你就想想老师、家长对你的期望，想想自己的学习目标，你还可以培养自己别的兴趣爱好，我相信你一定会戒掉网络游戏! 【2分。答题思路为:称呼+自己的观点+解决的办法+鼓励性的话语。做到语句通顺、语气委婉，令人信服。】 二、现代文阅读 5．①斑驳老旧的高墙；②随处可见的苔藓；③在巷子里唱昆曲的阿婆 【答出一点给1分，其中第③空要求必须与人居生活相关；意思对即可；共3分。如果只写“高墙”“苔藓／青苔”“阿婆”而没有修饰语，整体上给1分。如有其他答案，如“青红交映的凌霄花”“清凌凌的河水”“枕河而居的人家”“软糯香粥、青瓷碗、蓝花布”等，亦可】 6．（A）处 示例1：“诗”“词”“唐朝”“宋朝”“明清”，从这些词语中我读出了小巷的优美情致和在悠久历史中沉积下来的沧桑与厚重。 示例2：这句话运用比喻的修辞手法，把小巷比喻为从唐风宋雨、明清烟云中款款吟出”的“一首婉约的诗”“一阙清浅的词”，生动形象地写出了小巷的历史悠久和含蓄温婉。 （B）处 示例1：“幽幽地生，寂寞地长”，运用拟人修辞，生动形象地写出了苔藓的旺盛，也侧面写出了小巷潮湿的环境。 示例2：记忆本是无法着色的，“染绿”一词化抽象为具象，突出了老街人对苔藓记忆之深刻，形象而富有诗意。 （C）处 示例1：运用白描的手法，从视觉角度写茉莉花的颜色、形态和气质，寥寥几笔，便写出了茉莉花的情态美。 示例2：运用短句，简洁而有味道，质朴而不失典雅，语言的干净素朴与茉莉花骨朵的含苞待放、小巧雅致相得益彰。 示例3：半开未开、洁净素雅的花与卖花姑娘相映衬，赏心悦目，让人喜爱，难怪作者当即买来一串茉莉花别到衣襟上了。 【开放性试题，每处2分，能抓住语言特点赏析，或结合文本写出自己的感受、体验、领悟，理解、评析，合理即可；如果评析过于简单，只说一些没有意义的话，或理解评析不恰当，可酌情扣1-2分。共4分】 7．示例1：我选“天涯游踪”。这是一篇写景的文章（游记），写作者游历江南小巷的见闻和感受，主要描写自己在同里古镇小巷中穿行所看到的景物、人物，如斑驳老旧的高墙，湿潮的青石板路、卖花女孩等，来表现江南小巷狭窄幽深（清净优美）、如诗如画的特点。“天涯游踪”栏目适合选登游记作品，所以我选择发表在这个栏目。 【选择栏目，1分；理由：概括文章写了什么景物2分，有何特点1分；与栏目的扣合点，1分；言之成理即可。共5分】 示例2：我选“流风余俗”。这篇文章写江南小巷，主要选择具有鲜明地域特点、与民风民俗息息相关的景物，如古老的小巷、痴迷昆曲的阿婆、蓝花布等带有浓厚江南气息的物品，来表现江南小巷的古风古韵、民风淳朴（传统生活方式的诗意盎然）。“流风余俗”栏目适合刊登与民风民俗等传统文化相关的文章，所以我选择发表在这个栏目。 【选择栏目，1分；理由：能从民风民俗／人文景观的角度概述相关内容2分，点明民风民俗（生活方式）1分；与栏目的扣合点，1分；言之成理即可。共5分】 示例3：我选“生命之光”。这篇文章在写景之外，重点描写了唱昆曲的阿婆和守护古镇小河的阿公，从他们身上我感受到了他们对生活的热爱，对我国传统艺术和传统生活方式的坚守（传承），对生命意义的探寻，他们虽然平凡，却闪耀着光芒。“生命之光”这个栏目着眼于发现人性的闪光点，探讨生命的价值，所以我选择发表在这个栏目。 【选择栏目，1分；理由：能关注到人对生命意义的坚守，或文中富有生命力的意象，1分，结合相关内容分析2分；与栏目的扣合点1分；言之成理即可。共5分】 8．（1）福州的春节；（2）农人们来耍的花会；（3）姥姥家的糖、点心和花灯 【一点1分】 9．示例一：福州姥姥家“最好的东西”是灯笼，而“我”又总能多得一盏灯，喜悦之情洋溢于字里行间。朗读这个句子，整体语气和语速可以轻快些，读出小孩子过年的快乐感。“走马灯”“金鱼灯”“白兔灯”可以重读，强调对这些灯笼的喜爱与获得这么多灯笼的惊喜与激动。 示例二：这一句应该用平静舒缓的语调来读，重音落在“屋墙上挂的是”、“上面的人物是”、“手里提的是”和“另一手上拉的是”上，并在这些地方适当停顿，语速较慢，这样就能强调小作者在提到