第四课　探索认识的奥秘练习-2024届高考政治一轮复习统编版必修4哲学与文化

必修4 第四课　探索认识的奥秘（专题练习） 一、单选题(在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1.古人说：“恩重如山，情深似海。”可古人并不知道大海究竟有多深，只能依靠想象和推测。19世纪，人类开始了真正的深海测量，经历了麻绳、钢琴丝、声波、遥感等工具或技术手段，测量效率和精度大大提高。这表明实践(　　) ①是检验认识的真理性的唯一标准　②具有社会历史性　 ③是认识的目的　 ④是认识发展的动力 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 2.春生夏长秋收冬藏，四时迭起，万物循生。中国古人根据对自然物候的朴素观察，形成了自己独特的历法和二十四节气。由此，我们体验到的四季才是更有内涵的四季，我们感受到的天地才是有灵性的天地。中国古人对二十四节气的认识(　　) ①具有能动创造性　 ②反映了客观事物的运动变化　 ③体现了人为事物联系的客观性　④是来源于实践和思维的理性认识 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 3.宇宙中有许多现象是我们无法解释的，于是人们通常就认为，凡是无法用现代科学技术解释的现象都是虚假的、不存在的，甚至会走向神学。该观点没有看到(　　) ①思维和存在具有同一性　 ②真理在发展中会不断地超越自身　 ③认识受各种条件的限制而具有反复性　④只有经过实践检验的认识才是正确的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.建设以国家植物园为引领的植物园体系是迁地保护的主要形式。有的植物是因为种子传播有问题，有的是因为授粉有问题，有的则是不适应生态环境的变化……科研工作者会研究这些植物的濒危机制，然后到植物园里进行繁育，并对它们的种子、枝条和花粉等进行保存，最后送回原产地，让它们的种群能够健康地繁衍下去。迁地保护(　　) ①改变了植物生长的规律，使其朝着科学家设定的目标发展　 ②把握了事物存在的条件，通过人为干预保护濒危植物资源　 ③验证了认识具有反复性，表明了追求真理不是一帆风顺的　 ④抓住了事物的本质联系，有利于保护自然，维护生物多样性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.2020年是恩格斯200周年诞辰。作为马克思主义的创始人之一，恩格斯在谈到马克思主义产生时说：“同任何新的学说一样，它必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根子深深扎在经济的事实中。”上述论断蕴含的哲学道理是(　　) ①理论发展具有相对独立性　 ②理论只能反映当前经济事实　 ③理论总是受到客观现实的制约 ④来源于现实的理论就具有真理性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.历经半个多世纪探索，“枫桥经验”铺就了一座座连接党心民心的“连心桥”，巩固了公安民警与人民群众鱼水深情的“警民桥”，架设了社会和谐、乡村和美、百姓和顺美好愿景的“平安桥”。如今，“枫桥经验”在全国各地生根发芽、开花结果。这告诉我们(　　) ①经过实践检验的正确认识对社会发展起积极的推动作用　 ②立足自身需要可以建立新的具体联系　 ③认识是一个由实践到认识，再从认识到实践的反复过程　 ④人可以认识、把握、创造和利用社会规律造福人类 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.穿山甲原来被作为重要的药用野生动物。近年来受人类活动影响，我国穿山甲数量急剧下降，在2020年版《中国药典》中，穿山甲未被继续收载。2020年6月5日，国家林草局发布公告，将穿山甲调整为国家一级保护野生动物。随着生态文明建设的发展，人们对野生动物的认识发生了深刻变化，这表明(　　) ①认识只有不断变化才能正确指导实践 ②符合客观规律的认识促进社会文明进步 ③认识发展的目的在于不断创新原有观点 ④社会实践的需要是认识发展变化的动因 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.毛泽东指出：“世界上只有唯心论和形而上学最省力，因为它可以由人们瞎说一气，不要根据客观实际，也不受客观实际检查的。”这告诉我们的是(　　)　　　　　　　　 　　　　 ①唯心论和形而上学都以认识和实践相脱离为特征 ②客观事物是认识的对象和检验真理的标准　 ③真理的本性在于主观和客观相符合　 ④不以理论为指南的实践是盲目的实践 A.①③ B.②③ C.①② D.②④ 9.王安石在推敲“春风又绿江南岸”这一诗句过程中，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰：“不好”；改为“过”，复圈去而改为“入”，旋改为“满”……凡如是十字许，始定为“绿”。这从一个侧面表明(　　) ①真理和谬误往往是相伴而行的　 ②认识主体的知识和素质影响认识结果　 ③认识是一个包含曲折性的前进的上升的过程　④对同一个确定对象