4.3选择结构程序设计（第一课时）教案 2023-—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

4.3选择结构程序设计（第一课时） ＆教学目标 一、知识与技能目标 运用选择结构描述问题的求解过程。 二、情感与价值观 培养学生动手解决问题的能力。 ＆教学重点 运用单分支结构编写程序。 ＆教学难点 在选择结构中，用单分支语句进行程序设计。 ＆教学计划 1课时 ＆教学环境 多媒体计算机教室 ＆教学过程 I新课引入 提出问题：P76项目小组成员在某购物网站上了解到，某种笔记本搞优惠活动，规定一次购买6本以上（含6本）10本以下（含10本）打九折，一次购买11本以上（含11本）。打八折。怎样根据笔记本的单价和购买数量编写程序计算总费用？ II新课讲解 一、单分支if语句 1、格式： if (条件表达式)： 语句组 注：①if（条件表达式）后面加“：”；②语句组是由多个语句构成复合语句时，所有语句严格遵循相同的缩进。 2、执行过程 ( 条件表达式 ) N Y ( 语句序列 ) 3、例：请说出下列程序运行结果。 a=0 b=4 if a>b: a=3*b print(a) 4、任输入三个数，如果任两个数的和都大于第三个数，则输出“能构成三角形”， 否则不显示。 a=int(input("任输入一个数a:")) b=int(input("任输入一个数b:")) c=int(input("任输入一个数c:")) if a+b>c and a+c>b and b+c>a: print("能构成三角形") 二、应用（解决问题） P76项目小组成员在某购物网站上了解到，某种笔记本搞优惠活动，规定一次购买6本以上（含6本）10本以下（含10本）打九折，一次购买11本以上（含11本）。打八折。怎样根据笔记本的单价和购买数量编写程序计算总费用？ 1、分析问题 设项目小组购买笔记本的数量为s本，笔记本的单价为p元，折扣系数为j，总费用为t。根据题意，有: 如果s<6，则j=1.0; 如果6≤s≤10，则j=0.9; 如果s≥11，则j=0.8; 又t=s x p x j，求出t的值即为所求的总费用。 2、设计算法 3、编写程序 s=input("请输入购买的笔记本的数量（多少本）:") s=int(s) p=float(input("请输入笔记本的单价（每本多少元):")) if s<6: j=1.0 if s>=6 and s<=10: j=0.9 if s>=11: j=0.8 t=s*p*j print("总费用为:","%.1f"%t,"元") III上机练习 1、先用数学方法计算，再上机验证。 ①a=0 b=4 if a>b: a=3*b print(a) ②任输入三个数，如果任两个数的和都大于第三个数，则输出“能构成三角形”，否则不显示。 a=int(input("任输入一个数a:")) b=int(input("任输入一个数b:")) c=int(input("任输入一个数c:")) if a+b>c and a+c>b and b+c>a: print("能构成三角形") 2、输入教材P77程序4-2，并上机验证。 IV课堂总结 学科网（北京）股份有限公司 $$