内容正文:
物 理
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2
3
第一部分
河北中考考点划重点
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模块一
力学
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实验专题7 探究影响压力作用效果的因素
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实验:
探究影响压力作用效果的因素
[实验器材与装置]
1.实验器材:海绵、小桌、砝码。
2.实验装置图:
[实验操作]
3.将一个小桌放在海绵上(如图甲),观察海绵的凹陷程度。
4.在小桌上放上一个砝码(如图乙),观察海绵的凹陷程度。
5.将小桌倒置过来(如图丙),观察海绵的凹陷程度。
实验专题7 探究影响压力作用效果的因素
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[实验现象]
6.乙图中海绵的凹陷程度大于甲图,丙图中海绵的凹陷程度小于乙图。
[实验方法]
7.通过海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果运用了______法。
转换
8.控制变量法:探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制__________不变;探究
压力的作用效果与受力面积的关系时应控制__________不变。
受力面积
压力大小
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[实验结论]
9.受力面积一定时,压力______,压力的作用效果越明显;压力一定时,受力面积
______,压力的作用效果越明显。
越大
越小
[交流与反思]
10.砝码的作用是改变______的大小。
压力
11.此实验______(选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵,原因是______________
___。 可代替海绵的材料有:__________________。(合理即可)
不能
实验效果不明显
沙子(合理即可)
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一题练透
练习 在探究影响压力作用效果因素的实验中,甲图中小桌正常放在海绵上,乙图中在小桌的桌面上放一个砝码,丙图中使小桌的桌面朝下,并放置一个和乙图中同样的砝码。
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【基础考法】
(1)在三次实验中,均用海绵被压下的深浅来显示小桌对 ______的压力的作用效果。
海绵
(2)比较 ________两图可以初步得出实验结论:压力大小相同时,受力面积越大,
压力的作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图得出相同的实验结论,可以采
取的措施是 __________________。
乙、丙
取下丙图中的砝码
(3)下列事例中,直接应用该结论的是 ____(选填序号)。
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过
①
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【拓展设问】
(4)实验结束后,同学们做了进一步的交流讨论,分析静止在
水平桌面上的固体,该固体对桌面的压力和它受到的重力大小相
等,这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是 一对_____
_____力;它受到的重力与桌面对它的支持力是 一对______力。
相互作用
平衡
(5)将小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,则图丙中海绵受到的压强 和图丁中
木板受到的压强 的大小关系为 _ __(选填“ ”“ ”或“ ”) 。
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