3.2细胞器之间的分工合作课时二同步练习2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

2023-2024学年高一生物人教版必修一（2019） 第三章 第2节 细胞器之间的分工合作课时二（练习） 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1、下列关于用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动实验，说法错误的是( ) A.实验过程中临时装片要始终保持有水状态 B.藓类叶片无需染色，可直接用高倍镜观察 C.以菠菜叶为实验材料时，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉 D.在高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体 2、制作藓类叶片的临时装片并观察叶绿体的形态和分布的正确步骤是( ) a.用镊子取藓类的小叶 b.用低倍镜找叶绿体 c.在载玻片上滴清水 A.abc B.acb C.bca D.cab 3、在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，在胰蛋白酶的合成和分泌过程中，3H依次经过的细胞器是( ) A.内质网、高尔基体、溶酶体 B.核糖体、内质网、高尔基体 C.内质网、核糖体、高尔基体 D.核糖体、高尔基体、溶酶体 4、下列有关生物膜系统的描述错误的是( ) A.原核细胞不具有生物膜系统 B.生物膜系统由具膜的细胞器构成 C.生物膜系统在细胞与外部环境进行物质运输、能量转化、信息传递过程中起决定性作用 D.生物膜上可进行多种生物化学反应 5、在显微镜下观察到某黑藻细胞中的一个叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示。相关描述错误的是( ) A.实际上叶绿体应位于液泡的左上方，细胞质环流方向仍为逆时针 B.因叶绿体中含有叶绿素，观察叶绿体时不需要染色 C.液泡内含糖类、无机盐、蛋白质等物质，可以调节植物细胞内部的环境 D.该实验中把黑藻换成波菜叶的表皮细胞，结果也一样 6、一项来自某大学的研究揭示了体内蛋白分选转运装置的作用机制，即为了将细胞内的废物清除，细胞膜塑形蛋白会促进囊泡(“分子垃圾袋”)形成，将来自细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到内部的“回收利用工厂”，在那里将废物降解，使“组件”得以重新利用。下列有关叙述错误的是( ) A.细胞膜塑形蛋白的合成场所是核糖体，动力可由线粒体提供 B.“分子垃圾袋”主要由磷脂和蛋白质构成 C.人体细胞内能形成囊泡的细胞器有细胞膜、内质网、高尔基体等 D.“回收利用工厂”可能是溶酶体，“组件”可能是氨基酸 7、下列关于细胞质流动的叙述，错误的是( ) A.观察细胞质流动以叶绿体为观察对象 B.细胞质流动的方式是多样的 C.有的细胞质能流动，有的不流动 D.细胞质的流动速度受温度影响 8、科学家用含标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述中正确的是( ) 细胞结构 附有核糖体的内质网 高尔基体 靠近细胞膜的囊泡 时间/ 3 17 117 A.形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成，并且有水的生成 B.高尔基体膜向内与内质网膜直接相连，向外与细胞膜相连 C.分泌蛋白合成需要能量，分泌不需要能量 D.靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成 9、下列与“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动”实验有关的叙述，正确的是( ) A.用幼根作实验材料在高倍显微镜下可观察到叶绿体 B.叶绿体的分布会随着光照强度和光照方向的改变而改变 C.若在显微镜下观察到细胞质流动方向为逆时针，则实际上该细胞质流动方向为顺时针 D.细胞质流动的速度与该细胞代谢的强度无关 10、下列有关分泌蛋白的叙述，错误的是( ) A.分泌蛋白从细胞内排出时，囊泡可与细胞膜融合 B.分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外 C.线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量 D.分泌蛋白的合成需要核糖体的参与 11、图1表示分泌蛋白的形成过程，其中a、b、c分别代表不同的细胞器，图2表示该过程中部分结构的膜面积变化。下列相关叙述错误的是( ) A.图1中的a、b、c分别是核糖体、内质网和高尔基体B.图1中构成分泌蛋白的物质X最多有21种，b的产物一般没有生物活性C.图2说明高尔基体膜与内质网膜和细胞膜之间没有相互转换D.图1、图2所示变化都能体现生物膜具有流动性 12、下图1是分泌蛋白合成和运输过程的简图，其中a、b、c、d表示细胞器；图2是分泌蛋白从合成至分泌，细胞内相关膜结构面积的变化图。下列相关分析错误的是( ) 图1 图2 A.图1中用到的方法是同位素标记法 B.3H-亮氨酸与其他氨基酸分子发生脱水缩合的场所是a C.c的作用主要是为其他细胞结构的代谢活动提供能量 D.图2中的X、Y、Z分别与图1中的b、d、细胞膜对应 13、用标记一定量的氨基酸，并用其来培养某动物的唾液腺细胞，测得核糖体、内质网、高尔基