内容正文:
小学四年级英语期末考情研究分析报告
0到题2
极据发香规则,从殿馏中这司填空,不能与所给词汇重复时」
随着中高考的深化改革以及(义务教育英请课程标准(2022年短)》(以下简称《课程标拳》的印
夏,小学莫语明末考甘的考情也不斯发生春发化。土朝适产品稀发队道过对置三早各地期末试整
We like the fat pes!It's red.It's red.
持统不新地银由航理与分析,原结出小学英语期末考试的新变化,新趋势。现将分斯结果结理给大
The pet has a small nose.The pet makes a ce cake.
家,希望可以助方”大菊生立足当下发取末来,在周术复习中数到有的敛关,取得良好的复习效果
A ruse is c the hot cake!It's nice.It's nice.
整体上,英悟期末考试命愿灵话性不新增强试卷从“考知武“转变为“考力”,从“解荐间题转
Cut the cake Pass me a cup of milk.
It lkes the cake.We like the mi
变为“解决问题”。时,试题的开皮性,探究性及创新性也不恢增强。这些变化在试卷中直接体观
为:听力试题比重有所增知:桃城记忆类试题比重保低,真实情境化试圈比重增加:似读素材彩式多
make
like
nose
e
his
cIt
Pet
on
样化,丰连续性文本(如楛表,海报等)素材出现圆率增高,连续往文本(如款调、韵文等)也增璞了更
味性:答理任务的设置品多样化,除常见的判断击释连线外,还有断片挂序完成读书锁记等单一
看任务或筛合型任券。具体分新如下:
1.听力试题比重有所增加
银示例题表明.题目与生任情境的有机触合,不仅能够体乳出题目的通味性,也建够有效考查学
近年米,四年级英请期未试卷中所力富分的笔量与分值有逐渐增框的趋劳。所力题编由四球墙
生解决实际同题的能力
加至五道或六道,听力分雀也由40分增加至0分成0分(百分相)。也有部分试叁所力分值增面
至和分,对废的所力题量为七道或七道以上
3.素材、语言、内容、情境、任务等体现交际的真实性
《提程标准》析出,在期未浮价的测试中,素材的选择应体觅正确的价值导向,语言克尽可能有
2020一202学年
2021一2022学年
222一203举年
平均所力通经随)
39
44
53
实解话,内容易正学生生活,恤境和任务成为学生所熟悉体理交际的真实性,在这一一建议的墙
平所方分值(分)
07
44.8
501
中下,四年级英谓的送日也在发生看变化,以下从所力,句千与情景交际和阅读理解三方面的变化
这一变化体现了《课配标在)中对命题规划的相关建议:重视英诉听税速力的同步发展,创壶务
来进行说明
件组织听力考试和口部考试,合理到整并逐步加大所力测试题和口沿测试题的比例
听力:以往理年维的听力题整中,听力对料以单调、句平为主,李生只雾听证这些内客,并与避中
2.机械性考查识记的题目逐年减少,真实情境化试题增多
内客进行院羊比时中可疏题,力材外难以体现文除的鼻架道。信近卒的则耳中,力材补逐渐以
在四年级英许期来试整中,杭敏性考查识记的题目所占的比重逐年降低,库在真实情境中考宜
柱句、对请、小植文量形式荒观,这样乳够更加有数地在散笔酬试中考查学生的所力重解俺力
学生锋合运用能力的题目数量测不断增多,这一变化与课程标准》中“积极采用峰合皮用卸识和技
0例题3
能.体现黄力与情感态度水平的试题,避免采用机悦记忆类试面”的建议相符合
所短文,匹配人物德息
所力富分
笔试部分
2
席悦题型
喻单词域单切,叶询于选司手……
单痛运择,拾委水写单树,其风医配,英汉直译…
A.driver
mother
B.spudent
听身牛法图并,所好冷为图州棉序
国出我陆中◆有相网发合的单胡,法出与情境潘月相杆的
新预现图
C.cook
听级文完成省息李一
向争,任齐型属地一一…
D.doctor
E.nurse
9保题1
Tom
看阳,写出衣柜中衣物所对应的单词。
句于与情最交际:科用地味性的国片,园文结合的小故事我贴近生沿的对法创设情境,是当前四
年数试卷中可于一隆景交际类题目的命规境势。北美斯目能够将句子与情城有机级合,马是卷始注
和实我性。学生可以站合余身经断煮休龄来答道,进而在任多精晚中分新和解决问湖
0题4
4.客观性试题和主观性试题科学搭配
看图,根摇图片内容判断句千正(T浸F)
四年签英语试卷中以答案具有难一性的试超为主,缺乏开故性试邀《误程标排》指出,在命题
)1.There are eight strs.
过程中,要增加涂合性,探究性,开敢性试题的比例。在这一理念的指导下,越来整多具有第合性和
)2.There sre two windows in the hou