第22课《寓言四则》导学案 2023-2024学年统编版语文七年级上册

22 寓言四则 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 作者作品 走近作者 伊索（约公元前６世纪），古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。 背景资料 《伊索寓言》里的故事短小精悍，描写形象生动，语言简练朴素，极富表现力。 文体知识 寓言是一种以劝谕或讽刺性的故事为内容的文学体裁，其篇幅较简短，结构较单一。鲜明的哲理性和讽刺性是寓言的显著特征。寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，借小喻大，借此喻彼，借古喻今。 寓言在写法上常常运用拟人和夸张的表现手法。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。 归纳总结 结构图解 赫耳墨斯和雕像者 自命不凡 爱慕虚荣 一文不值 宙斯雕像——一个银元 赫拉雕像——还贵一点 自己雕像——添头、白送 蚊子和狮子 挑战狮子——胜利骄兵必败 误撞蛛网——死亡 主旨点睛 《赫耳墨斯和雕像者》通过写自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。 《蚊子和狮子》通过写蚊子战胜了狮子却又成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩便得意忘形的人，告诫人们忽视自己的短处，势必要被小人物打败。 自主学习 字音字形 赫拉（hè） 宙斯（zhòu） 庇护（bì） 粘住（zhān） 爱ｍù（慕） ｋǎｉ（凯）歌 词语释义 添头：指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。 课内精读 1.（考点：主旨概括）阅读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，分别概括这两则寓言的寓意。 《赫耳墨斯和雕像者》通过写天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。《蚊子和狮子》通过写蚊子战胜狮子却成了蜘蛛的俘虏的故事，尖锐地讽刺了那些取得成绩便得意忘形的人，告诫人们忽视自己的短处，势必要被小人物打败。 2.（考点：字词赏析）赏析“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱’”中的“笑”字。 “笑”字描写了赫耳墨斯的表情，使他傲然的表情跃然纸上，形象生动。 3.（考点：形象分析）品析蚊子挑战狮子时的动作描写，分析蚊子的形象。 “吹着喇叭”——进军前的号角，充满自信；“冲”——面对强敌，勇敢无畏，勇往直前；“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋，以己之长攻敌之短。 巩固提升 积累运用 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（ A ） A.鹦鹉（yīnɡ） 余晖（huī） 蹒跚（mán） 神采奕奕（yì） B.赫拉（hè） 宙斯（zhòu） 庇护（bì） 人迹罕至（hǎn） C.絮叨（xù） 烂漫（làn） 分歧（qí） 小心翼翼（yì） D.俯冲（fǔ） 嗔怪（chēn） 小凫（fú） 拈轻怕重（niān） 【解析】A.蹒（pán）。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ B ） A.和蔼 祷告 惊慌失措 费寝忘食 B.绽放 霎时 油然而生 煞有介事 C.捶打 静谧 翻来复去 不求甚解 D.侍弄 澄清 咄咄逼人 美不甚收 【解析】A.废寝忘食；C.翻来覆去；D.美不胜收。 3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ C ） 欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_____视野；选择与哲学有关的书，以_____智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_____；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。 A.开阔 吸收 鉴定 B.开辟 吸收 鉴别 C.开阔 汲取 鉴别 D.开辟 汲取 鉴定 4.对下列病句的病因解说及修改，不正确的一项是（ C ） A.国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。（成分残缺，在“义务教育”后加上“的权益”） B.以共享单车为代表的共享经济模式的持续发展，关键在于能否打造精品服务平台。（一面对两面，删去“能否”） C.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（语序不当，将“或许”移至“这样”后） D.麝香追风膏的主要成分是麝香、独活、牛膝等配制而成，具有祛风散寒、活血止痛的功效。（句式杂糅，将“配制而成”删去） 【解析】C.语序不当，应将“可以”移至“把”之前。 5.给下列句子排序，最恰当的一项是（ D ） ①诗词是中国传统文化中最为重要的组成部分，具有坚实的民间基础。 ②它不仅是书本里的知识。 ③更重要的是诗词里有天地、有历史、有社会、有故事、有人生、有情怀。 ④也是我们日常生活的情感共鸣、流行歌词的灵感来源。 ⑤而书信亦如是，它们让我们领略到了爱到深处的言之切切、情到浓处的低沉婉转、悲到痛处的肝肠寸断。 A.⑤②③④① B.⑤②①④③ C.①②④⑤③ D.①②④③⑤ 6.下列表述不准确的一项是（