课时17 崇尚法治精神-【中考划重点】2024年河北省中考道德与法治复习课件

2024-01-13
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内容正文:

道德与法治 1 2 3 第一部分 河北中考考点划重点 4 主题三 法治教育 5 课时17 崇尚法治精神 6 1 2 清考点 夯基础 划重点 习考法 7 (八下第四单元) 课时17 崇尚法治精神 8 课时17 崇尚法治精神 9 课时17 崇尚法治精神 10 1.自由是有限制的、相对的,是法律之内的自由。 2.法治与自由相互联系,不可分割。法治既规范自由又保障自由。 3.在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况同等对待;二是不同情况差别对待。 4.法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。 5.践行平等,就要反对特权;平等对待他人的合法权利;敢于抵制不平等的行为;把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 课时17 崇尚法治精神 11 6.公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。 7.正义是社会文明的尺度, 是法治追求的基本价值目标之一,是社会制度的重要价值,是社会和谐的基本条件。 8.公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。 9.法治是实现自由平等、公平正义的保证;追求自由平等,维护公平正义,是法治的价值追求,体现了法治的基本精神。 课时17 崇尚法治精神 12 清考点 夯基础 课时17 崇尚法治精神 清考点 划重点 13 1 自由(6年1考) 1.正确理解自由(八下P99—100)[2020.4①] (1)内涵:主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。 (2)作用: ①能增强个人的幸福感; ②能激发每个人的活力; ③推动社会的进步与繁荣。 课时17 崇尚法治精神 清考点 划重点 14 (3)在法律上的体现:我们享有的和正当行使的各项权利。 (4)特点(真谛): ①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的; ②无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。◀回归教材 课时17 崇尚法治精神 清考点 划重点 15 回归教材 八下P99探究与分享改编 (1)我们对孙某和该公司的行为进行谴责,应该谴责他们什么? 法律意识淡薄,侵害他人合法权利;缺乏社会责任感。 (2)通过法院判决的结果,可以得出怎样的结论? 要增强公民的法律意识,引导公民自觉尊法学法守法用法;维护公民的合法权益;维护社会公平正义,维护良好的社会秩序。 课时17 崇尚法治精神 清考点 划重点 16 2.法治与自由的关系(八下P100)◀一目了然 法治与自由相互联系,不可分割。 (1)规范:法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。 (2)保障:法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 一目了然 课时17 崇尚法治精神 清考点 划重点 17 3.如何珍视自由?(八下P104) (1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。 (2)必须依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 课时17 崇尚法治精神 清考点 划重点 18 2 平等(6年3考) 1.法律意义上平等的含义(八下P101)[2020.4②]◀知识拓展 (1)同等情况同等对待,比如:男女同工同酬、一次选举一人一票等。 (2)不同情况差别对待,比如:老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 课时17 崇尚法治精神 清考点 划重点 19 知识拓展 日常生活中体现平等和违背平等的事例 体现平等 的事例 ①尊重从事脏活、重活、苦活的人;②解决进城务工人员子女入学难问 题;③同工同酬;④学校不划分重点班;⑤招聘时男女享有同样的机 会;⑥演员、官员违法也同样要依法承担法律责任;等等 违背平等 的事例 ①种族、肤色、人种歧视;②性别歧视;③就业歧视;④身高歧视;⑤ 学历歧视;⑥盗版者与版权所有者收益相同;等等 课时17 崇尚法治精神 清考点 划重点 20 2.平等的重要性(八下P101) (1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。 (2)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。 课时17 崇尚法治精神 清考点 划重点 21 3.&1& 如何理解法律面前人人平等?(八下P102—103)[2019.4④;2018.3②] (1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。◀回归教材 回归教材 课时17 崇尚法治精神 清考点 划重

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