第13讲 人体生命活动的调节-【中考划重点】2024年河北省中考生物复习课件

生物学 1 2 3 第一部分 河北中考考点划重点 4 模块五 人体生理与健康 5 第13讲 人体生命活动的调节 6 1 2 清考点 夯基础 划重点 习考法 7 清考点 夯基础 第13讲 人体生命活动的调节 清考点 划重点 8 教材版本导航 课标解读 人教版：七年 级下P78~P101 冀少版：七年 级上P66~P97 北师大版：七 年级下P69~P95 八年级上P71~P 73 1.描述神经、内分泌等系统的构成和功能，初步形成 结构与功能相适应的观念 2.描述眼和耳的结构与功能，阐明视觉和听觉的形成 过程；学会科学用眼和用耳，保护眼和耳的健康 3.运用结构与功能相适应的观念，分析由于机体特定 结构受损导致的机体功能障碍或异常行为表现，提出 相应的预防措施 4.说出性激素对第二性征的影响，正确认识青春期生 理和心理发生的变化，形成良好的生活卫生习惯，健 康地度过青春期 第13讲 人体生命活动的调节 清考点 划重点 9 考点1 神经系统 1.神经系统的组成 神经系统 组成 功能或分布 中枢神经系 统 脑 大脑 具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功 能区——神经中枢 ①____ __ 使运动协调、准确，维持身体平衡 脑干 调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活 动 小脑 第13讲 人体生命活动的调节 清考点 划重点 10 神经系统 组成 功能或分布 中枢神经系 统 ②______ 能对各种刺激产生有规律的反应并传导到 大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路 周围神经系 统 脑神经 分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里 脊神经 分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处 提醒：“植物人”是大脑皮层严重受损而脑干功能正常的人。 脊髓 续表 第13讲 人体生命活动的调节 清考点 划重点 11 2.神经元 神经元的结构及神经元之间的相互联系示意图 细胞体 神经冲动 第13讲 人体生命活动的调节 清考点 划重点 12 备注：神经元的组成：人教版、冀少版：细胞体和突起；北师大版：胞体和突起。 第13讲 人体生命活动的调节 清考点 划重点 13 考点2 神经调节的基本方式——反射 1.概念：人体通过⑤__________对外界或内部的各种刺激所发生的有规 律的反应。 神经系统 2.类型 （1）简单反射和复杂反射 反射类型 简单反射 复杂反射 形成时间 生来就有的 出生后，在生活过程中逐渐形 成的 参与的中枢 低级中枢：脑干、脊髓 高级中枢：大脑皮层 第13讲 人体生命活动的调节 清考点 划重点 14 反射类型 简单反射 复杂反射 刺激特点 必须是具体事物的直接 刺激 任何无关刺激都可变为复杂反 射的刺激 神经联系 永久、固定的，不会消 失 暂时的、易变的，可以消退 适应能力 适应范围小，只适应不 变的环境 适应范围广、可以适应多变的 环境 举例 膝跳反射 望梅止渴 联系 复杂反射是在简单反射的基础上建立的 续表 第13讲 人体生命活动的调节 清考点 划重点 15 （2）人类特有的复杂反射 人类能对具体刺激抽象出来的语言文字发生反应，建立人类特有的复杂反射，这与人的大脑皮层中具有语言中枢有关。 备注：反射类型：人教版：简单反射、复杂反射；冀少版和北师大版：条件反射、非条件反射。 第13讲 人体生命活动的调节 清考点 划重点 16 3.反射的结构基础——反射弧 （1）反射弧组成结构与功能 组成 功能 结构破坏时的反应 ⑥________ 感受刺激并产生神经冲动 无感觉，无反应 传入神经 将神经冲动由感受器传到神经中枢 无感觉，无反应 ⑦________ __ 对传入的神经冲动进行综合分析处理 有感觉，无反应 传出神经 将神经冲动由神经中枢传到效应器 有感觉，无反应 ⑧________ 对外界刺激产生相应的反应 有感觉，无反应 感受器 神经中枢 效应器 第13讲 人体生命活动的调节 清考点 划重点 17 反射弧示意图 提醒：识别反射弧的结构：①感受器一般为神经末梢，所以多画成分枝状；效应器都有相应的肌肉参与，所以多画成肌肉状。②传入神经上画有神经节，用一个黑点表示，传出神经上则没有。 第13讲 人体生命活动的调节 清考点 划重点 18 （2）神经冲动的传导方向 感受器 ⑨__________ 神经中枢 ⑩__________ 效应器。 传入神经 传出神经 第13讲 人体生命活动的调节 清考点 划重点 19 考点3 人体通过眼、耳获取信息 1.眼和视觉套框图 易错:我们俗称的“白眼球”是巩膜的颜色，“黑眼球”是虹膜的颜色 巩膜 虹膜 睫状体 脉络膜 视网膜 晶状体 第13讲 人体生命活动的调节 清考点 划重点 20 缩小 扩大 变大 变小 第13讲 人体生命活动的调节 清考点 划重点 21 2