广东省普宁市勤建学校2023-2024学年高二上学期第二次月考生物试题

勤建学校高二年级上学期第二次调研考试 生物试卷 2023.11 一、单选题（每题2分，共40分） 1．某14岁小女孩能吃、能走、能讲，且智力正常，但她的身高与4岁大的小女孩相当。据此判断该女孩幼年时期（　　） A．肾上腺素分泌不足 B．甲状腺激素分泌不足 C．生长激素分泌不足 D．促甲状腺激素分泌不足 2．氯吡脲是一种植物生长调节剂，具有促使黄瓜膨大的作用，但过量使用不但效果不好，反而会使果实畸形。下列叙述错误的是（     ） A．氛吡脲可在植物细胞内合成 B．氯吡脲可能促进黄瓜细胞分裂 C．氯吡脲与受体结合调节植物生命活动 D．应依据推荐浓度施用氯吡脲 3．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（     ） A．大脑皮层语言区的H区 B．大脑皮层言语区的W区 C．大脑皮层语言区的V区 D．大脑皮层语言区的S区 4.如图是部分神经元之间的连接方式，其中“+”表示兴奋，“-”表示抑制。相关叙述错误的是（　　） A．图中甲、乙神经细胞可能与肌肉连接 B．丙兴奋可导致乙细胞相应部位膜上氯离子通道开启 C．若在a点给予适宜刺激，b、c两点均不能发生膜电位变化 D．图示连接方式有利于对运动的精准控制 第4题图 第5题图 5．如图是突触的模式图。据图分析，下列叙述错误的是（　　） A．图中的②③④共同构成了一个突触 B．兴奋只能从甲→乙，并使乙产生兴奋 C．甲细胞释放①中物质时，其内线粒体活动增强 D．①中物质释放到③中的过程可体现生物膜的结构特点 6．光、温度、重力等因素对植物生长发育的调节作用尤为重要。下列叙述错误的是（    ） A．光会影响、调控植物生长发育的全过程 B．温度会影响种子萌发、植株生长等生命活动 C．光敏色素是植物唯一的接受光信号的分子 D．重力是调节植物形态建成的重要环境因素 7．如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，①、②、③、④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是（    ） A． ①、②、④是机体进行细胞代谢活动的主要场所 B．②内渗透压下降会使②渗入①的量减少而引起组织水肿 C．③内若产生乳酸会引起①、②、④内pH的剧烈变化 D．体液①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等多种物质 8．下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是（　　） A．赤霉素能够促进细胞伸长，促进种子萌发 B．用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟 C．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到无子番茄 D．细胞分裂素能够促进细胞分裂，诱导芽的分化 9．日常生活中，当我们的手接触烫的东西时，会不自觉缩手（情况1）或主动不缩手（情况2）。下列相关叙述错误的是（     ） A．情况1没有大脑皮层参与，情况2有大脑皮层参与 B．从接触烫的物体到产生痛觉需要经历完整的反射弧 C．情况1和2可反映出高级中枢对低级中枢有调控作用 D．情况2对应的突触数量通常比情况1要多 10．下列关于人体内环境稳态调节的说法正确的是（　　） A．给新冠病毒（2019-ncov）患者直接输入正常人的T细胞能提高其免疫力 B．受惊吓时，惊吓刺激可作用于视觉、听觉或触觉感受器，通过反射使体内肾上腺素分泌增加 C．人体剧烈运动后导致肌肉酸胀乏力，说明内环境稳态遭到了破坏 D．某人向别人诉说针刺感觉的过程与大脑皮层的S区无关 11．下列有关人体体液免疫的叙述，正确的是（     ） A．巨噬细胞摄取抗原主要依赖于细胞膜的选择透过性 B．巨噬细胞只能参与特异性免疫过程 C．浆细胞能识别抗原，但不具有特异性 D．B细胞的活化一般需要抗原和辅助性T细胞的刺激 12．下列关于各种激素的作用及其相互关系，叙述正确的是（     ） A．胰岛素和胰高血糖素都对血糖有调节作用，二者具有协同作用 B．甲状腺激素与生长激素都能催化有关蛋白质合成，促进机体生长 C．雌激素和雄激素分泌过多都能抑制垂体分泌促性腺激素 D．各种激素都需要借助体液定向运输作用于特定的细胞、器官 13．右图是人体肝细胞与内环境进行物质交换的示意图（①处的箭头表示血液流动的方向）。下列叙述错误的是（     ） A．正常情况下，液体④处的O2浓度大于液体②处 B．正常情况下，液体①处的CO2浓度大于液体⑤处 C．正常情况下，液体①的渗透压和液体④的渗透压大小基本相同 D．正常情况中，饭后6小时，⑤处的血糖浓度与①处相比有所升高 14．如图所示，甲图表示植物横向放置以后的生长情