内容正文:
Unit2 第4课时(Section B 3a-Self check)
【学习目标】
知识目标:①灵活运用所学单词,短语及句型;
②学会写关于“日常生活作息时间”的书面表达。
能力目标:提高学生的基础写作能力。
【学习过程】
Only to find a successful direction, not to find excuses for failure.只为成功找方向,不为失败找借口。
一、自主学习:写出下列短语。
(
第
1
页
共
2
页
)
学科网(北京)股份有限公司
1.广播电台 2.在晚上 3.快速吃午饭
4.锻炼身体 5.散步 6.要么...要么...
7.许多;大量= 8.迟到
9.八点四十五:顺读法: 逆读法:
二、知识点
★1. I have a very healthy life. 我过着非常健康的生活。
(1) healthy 形容词,意为“”,可在句中作定语或表语。
词性转换:health 名词(健康) ;healthily 副词(健康地)
e.g. We should eat healthy food.(翻译句子)
The old man looks very healthy.(翻译句子)
· keep healthy = keep in good health 保持健康
(2) life 词,意为“”,复数形式:have a/an ...life 过着...的生活
e.g. We have a happy life.(翻译句子)
【拓展】life 用作名词,还可以表示“生命;一生”。
in one's life 在某人的一生中
all one's life 某人的一生
★2. Here are your clothes. 这是你的衣服。
Here+动词+名词.
e.g. 公交车来了。 (翻译句子)
Here+人称代词(主格)+动词.
e.g. 他在这儿。(翻译句子)
三、基础写作
· 话题分析:
本单元以“日常生活作息时间”为话题,设置相关写作任务。在写作时,要注意正确运用一般现在时,正确表达时间及运用频度副词来谈论自己的日常生活,学会合理安排自己的学习和
课外活动时间。
· 常用句型:
I usually get up at...
I eat breakfast at...
Then I go to school at...
After class, I ...
At ... I go to bed.
· 写作实例:
请仔细阅读下面的表格,以My School Day为题写一篇70词左右的短文。
7:00
get up
7:30
eat breakfast
8:00
go to school
8:30
school starts
12:00
eat lunch
17:00
get home
19:00
eat dinner and then play the piano
20:00
do homework
22:00
go to bed
· 思路点拨:
步骤
构思
列纲
1
开篇点题
I am...,want to know about, school day
2
具体描述:在上学的日子里的生活
get up, eat breakfast, go to school, school starts, eat lunch, get home, eat dinner, play the piano, do homework, go to bed
3
概括总结:对自己在上学的日子里的生活进行总结
have a healthy life habit, have a happy life
4、 当堂达标:
翻译句子。
1.你通常几点洗淋浴?
2.我上班从不迟到。
3.你的朋友们什么时候锻炼?
4.他们通常晚上六点四十五吃饭。
5.我没有很多时间吃早饭。
$$