Unit 6 Section B(3a～Self Check) 教学设计2023-2024学年人教版英语九年级全册

2023-2024学年人教版九年级英语教学设计 Topic Unit 6 When was it invented? Period VI Section B(3a~Self Check) 学情 分析 经过本单元前面几课时持续的练习,大部分同学已基本掌握被动语态的用法,并能在生活中的实际情景学以致用。这是本单元最后一课,主要内容之一就是完成写作任务。前几课时介绍的各种发明也给学生提供了范本,确保学生顺利完成写作任务。另外本节课也对前面课时进行了简单复习与回顾,学生通过练习自我梳理本单元知识结构。但在写作时,语言的规范性方面可能会存在一定困难,需要进行针对性的指导。在完成学习任务的过程中,逐步将被动语态句式结构内化为自然的表达,实现语言结构的输出和运用,准确的表达得益于反复的训练,通过书面表达以及一系列的题目检测,让学生充分理解目标语言结构并最终达到学以致用的目的。 教学 内容 分析 本课第一部分3a-3b为写作板块,继续围绕发明这个话题提供写作练习。3a内容贴近学生生活实际,先提出问题,为解决问题而设想发明一种物品。然后完成3b内容一介绍发明。这种将写作任务层层分解的安排便于学生打开思路,这些活动联系符合学生心理特点,能激发学生发明创造的灵感,在实施教学中鼓励学生大胆设想大胆想象,并尝试使用本单元所学重点单词、词组和句型来描述自己的发明。第二部分Self Check提供了三个活动,分别为语篇填空、改写句子和以发明为话题的框架式写作训练,使学生进一步巩固本单元所学的词汇和语法知识。 核心 素养 教学 目标 语言 能力 1.能够正确使用目标语言完成写的练习。 2.复习巩固本单元所学的词汇和语法知识。 3.正确使用有关词汇和被动语态结构,介绍发明物品的背景和用途。 学习 能力 通过头脑风暴,收集写作素材;能够利用思维导图,提纲挈领塑造作文框架来进行英语写作,提升写作能力。 思维 品质 通过多角度,多层次的思维发散,提升写作的整体性,逻辑性和结构性。 文化 意识 1.通过讨论,小组合作积极探究,发散思维,大胆想象,保持对科学发明探索的热爱。 2.鼓励学生保持对发明探索的兴趣。了解世界上一些对人类有着重大意义的发明的相关信息,开阔学生的眼界,养成勤于思考,善于发现的好习惯,培养学生的创造精神。 教学重点 难点 重点: 1.根据所给提示及前期的语言积累,完成3a和3b写作训练。 2.完成Self Check部分的练习,熟练运用本单元重点词汇及句型。 掌握本单元所学的词汇、句型及语法知识,并能进行综合运用。 难点: 1.如何通过过程性写作活动,用英语简要介绍某一发明。。 2.如何训练和培养学生写作中的素材收集、话题解读、问题回答、遣词造句、连句成篇、篇章结构布局、写作思维导图等写作微技能和写作策略的运用能力。 教学 过程 Teacher’s Activities Students’ Activities Intention Step 1 Lead-in 1.Show the new words that they have leaned last class by asking them one by one; 2.Ask three students to retell the text.One about the history,another about the popularity and the other about the development of basketball. 积极回答问题,根据思维导图复述文本。 让学生有意识地用思维导图复习上一节课的文章,清楚文章结构,为后面的写作做铺垫。 Step 2 Pre-writing Work on 3a 1.Ask students what things they don't like to do. 2.Students discussing the problems and try to make their own notes. 3.Let some students read their notes to the class. 观看图片,积极思考问题,并头脑风暴给出解决方案。 3a是写前铺垫,通过填便签进行写作思路及内容上的准备,旨在激发学生的兴趣,并提供写作素材。 Step 3 While- writing Guidance on writing methods 典型例题 假如你就读于一所国际学校,你酷爱发明,在你们学校的科技周活动中你想向同学们“推销”你的一项新发明。请根据提示准备一篇英语发言稿。 提示: 1.What's it and when was it invented? 2.What's it used for? 3.What's it like? 4.Ho