山东省部分地区2023-2024学年上学期高二语文期中试卷汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ 山东省泰安市2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 科学家研究发现，萤火虫发光有两个目的：一方面，通过一闪一闪不同节律的“光语”，来传达相互之间的求偶信号。 A ，蜥蜴误食萤火虫会死亡，证明萤火虫发光还有警告其他生物的作用。 ①萤火虫有专门的发光细胞，②里面有萤光素和荧光素酶两种物质组成。③荧光素在荧光素酶催化下，④与氧气发生反应，⑤在激发态下产生的氧化荧光素，⑥当它从激发态回到基态时就会释放光子并发光。⑦萤火虫反应中的能量约有90%以上都转化成光，⑧只有极少部分用于发出热量，⑨因此它的腹部末端虽然很亮，⑩却不会被烧伤。 萤火虫散发的光不仅照亮黑夜，其发光原理在现实生活中还有着广泛的应用。比如荧光素被用于环境监测， B ，科学家可以将荧光素标记在水中的微生物上，通过观察其发光情况来判断水质的好坏，这种方法不仅快速、准确，而且对环境没有任何污染。荧光素发展空间巨大，未来，我们将深入研究，让它发挥更大作用，让相关研究成果用于日常生活中。 18.请在文中划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分） 19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（3分） 山东省德州市2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 他到灾情最重的公社和大队去了。他到贫下中农的草屋里，到饲养棚里，到田边地头，去了解情况，观察灾情去了。他从这个大队到那个大队，他一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说：“ ① ”见到涝洼窝，他说：“ ② ”见到碱地，他说：“ ③ ”转了一圈回到县委，他向大家说：“ ④ 兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。” 兰考，这个豫东历史上缺粮的县份，1965年粮食已经初步自给了。全县2574个生产队，除300来个队是棉花、油料产区外，其余的都陆续自给，许多队还有了自己的储备粮。1965年，兰考县连续旱了68天，从1964年冬天到1965年春天，刮了72次大风，却没有发生风沙打死庄稼的灾害，19万亩沙区的千百条林带开始把风沙锁住了。这一年秋天，连续下了384毫米暴雨，全县也没有一个大队受灾。 焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！ 18．依次填入横线的语句，最恰当的一项是（3分）（ ） ①这里可以栽苇、种蒲、养鱼。 ②栽上树，岂不是成了一片好绿林！ ③兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。 ④治住它，把一片白变成一片青！ A．①②④③ B．③②①④ C．③②④① D．②①④③ 19．第二段列举了大量具体的数字，请分析其作用。（3分） 20．选文对焦裕禄的称呼既有第三人称，也有第二人称，请简述两种人称的表达效果。（4分） 山东省菏泽市2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 如果说旅行能让游客浏览各种美丽的风景，那么读书就能让我们遇见各种有趣的灵魂，探寻更深更远的存在。读一本好书，不亚于跟智者来一场酣畅淋漓的对话，有人滔滔不绝地说，有人聚精会神地听。在历史的跌宕起伏里，感受斗转星移的变与不变； ① ； ② 。透过薄薄的纸张、激扬的文字，阅读使我们思接千载、心游万仞，与先贤畅谈、和自我对话，构筑起一个日渐丰满的精神世界。 长远来看，读书的价值不仅体现在连通过去、观照现在，还在于能够发现和创造未来。一个知识更新和认知迭代交织的时代，每时每刻都需要学习，每个人都面临着发展和刷新自己的挑战。从某种意义上说，阅读正是这样一种成长方式。不断探索，我们才能在认识世界和改造世界的过程中拥抱更多可能性。 18．下列句子中的“让”与文中加点的“让”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ） A．王老师的一番话让我明白了许多道理。 B．让我们永远铭记这些平凡而伟大的名字：江学庆、刘智明…… C．她们那让草原的太阳晒得黝黑的脸蛋，泛透出健美的红光。 D．他认真得很，自己有理的事，连一句话也不让。 19．请在横线处仿照上句补写两组恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。（4分） 20．文中画波浪线的部分有语病