3.1 贯彻新发展理念 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

第三课：我国的经济发展3.1贯彻新发展理念 国际背景：世界经济在大调整大变革之中也出现了一些新的变化趋势，2008年国际金融危机深层次影响持续蔓延，西方国家结束黄金增长期，世界经济进入深度调整期，国际贸易低迷，金融市场跌宕起伏，保护主义明显抬头。 国内背景：我国社会矛盾转变为人民日益增长的对美好生活的需要和发展不平衡不充分的问题。 面对这种新变化新情况，再沿袭粗放发展模式、简单地追求增长速度，显然行不通，必须确立新发展理念来引领和推动我国经济从高速增长阶段转向高质量发展阶段，不断开创经济发展新局面。 新发展理念提出的背景 针对我国发展中的突出矛盾和问题 新发展理念 时速平均40多公里/小时 大家知道我国最快的火车时速是多少吗？最慢的火车时速是多少呢？ 时速平均300多公里/小时 在高铁网四通八达，复兴号奔驰在祖国广袤大地上的今天为什么还会有慢火车的存在呢？让我们带着问题共同探究。 议题一 “慢火车”，如何拉来好日子？ “慢火车”，如何拉来好日子？ 我国目前仍有1000多列慢火车在西南、西北、东北等多个地区一路小跑。这些行驶速度慢、票价低廉、逢站就停的列车，方便了沿线民众出行和货物运输，跑着跑着，就把沿线近600个贫困县跑成脱贫县。 它承载着百姓致富的梦想，不断激发乡村振兴的内生动力。作为助力精准扶贫，完善区域交通方式，是服务群众出行、推动经济社会发展的重要举措。 问题探究：结合视频和文字材料，思考： （1）“慢火车”为谁拉来好日子？ （2）好日子为了谁？ （3）好日子是谁创造的？ （4）好日子由谁来共享？ （1）“慢火车”为谁拉来好日子？ （2）好日子为了谁？ （3）好日子是谁创造的？ （4）好日子由谁来共享？ 议学提示： 把沿线近600个贫困县跑成脱贫县，帮助百姓实现致富梦想，说明我们发展为了人民，坚持以人民为中心的发展思想。 学生走出大山，接受更好的教育，货物走出大山、走进大山，满足人们对美好生活的需要。好日子为了人民，发展为了人民 老百姓通过自己勤劳的双手把货物卖出大山，脱贫致富，好日子由人民自己创造，发展要依靠人民人民 把沿线近600个贫困县跑成脱贫县，老百姓盖起了小楼，好日子由人民共享，发展成果由人民共享。 学生活动： 结合刚刚分析的相关知识，在课本33-34页找到以人民为中心的发展思想相关内容，按照“是什么、具体内涵、为什么”进行梳理。 一、坚持以人民为中心的发展思想（新发展理念坚持的基本原则） 1、是什么：坚持以人民为中心的发展思想，就要维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民、发展依靠人民，发展成果有人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 2、基本内涵 发展为了人民，就是要从人民群众的根本利益出发，谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。 发展依靠人民，就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神。不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。 发展成果由人民共享，就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。 3、为什么：人民性是马克思主义的本质属性。以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的立场观点方法，确立了贯彻新发展理念必须始终坚持的基本原则。 慢火车为贫困地区拉来了好日子，让600多个贫困县实现了脱贫。脱贫攻坚是我国取得的巨大成就，近十年我们还取得了哪些成就呢？ 议题二 非凡十年，非凡成就，得益于什么样的发展理念？ 问题探究：非凡十年，我国取得非凡成就得益于什么样的发展理念？结合课本P35-38回答这些理念解决的问题、重要性、要求是什么？ 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 1、创新理念 解决的问题：创新发展注重的是解决发展动力问题。 重要性：发展动力决定发展速度、效能、可持续性，创新是第一动力。 要求：坚持创新发展，就要坚持创在我国现代化建设全局中的核心地位，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。 和“创新发展”有关的关键词： 5G技术、人工智能、互联网、中高端产品、新旧动能转换、产业结构升级、高科技、智能化、数字化 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 2、协调理念 解决的问题：协调发展注重的是解决发展不平衡问题。 重要性：协调发展是持续健康发展的内在要求，是发展平衡和不平衡的统