精品解析：北京市第二十七中学2023-2024学年高一上学期期中考试政治试题

北京市第二十七中学2023-2024学年高一上学期期中考试政治试题 一．选择题（共50题，每个1.5分） 1. 达尔文在环球考察中记述过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人。好端端的被子，顷刻间变成了用处不大的碎片，这个欧洲人对此大惑不解。其实，这样的举动反映了当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗。这些原始习俗的形成，从根本上说是由于（ ） ①氏族长的强制 ②生产力水平低下 ③人们不得不共同劳动，共同占有生产资料 ④当时人们的觉悟高，因此平均分配劳动产品 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 阶级是在一定生产关系中处于不同地位的集团。人类社会最早形成的两大对立阶级是 A. 氏族成员 氏族长 B. 奴隶主阶级 奴隶阶级 C. 地主阶级 农民阶级 D. 农民阶级 商人阶级 3. 中国近代以来的全部历史告诉我们，中国的事情必须按照中国的特点、中国的实际来办，这是解决中国所有问题的正确之道。下列对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化理解正确的是（ ） ①中国特色社会主义道路必须从中国的实际出发，同时注意学习和借鉴外国经验 ②中国特色社会主义理论就是邓小平理论 ③中国特色社会主义制度是中国人民在自己的奋斗实践中创造出来的 ④发展中国特色社会主义文化的关键在于继承中华优秀传统文化 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 某中学高一年级要组织“红色旅游之感受中国特色社会主义”的社会实践活动，并收 集了一些景点的信息。请根据所学知识为同学们找出更为合适的目的地（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. “揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃”的是（ ） A. 唯物史观和剩余价值学说 B. 德国古典哲学和唯心主义 C. 空想社会主义与和谐制度 D. 空想社会主义和生产资料公有制 6. 关于国家的产生，下列选项传导正确的是（ ） A. 生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生 B. 阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展 C. 私有制产生→生产力发展→阶级产生→国家产生 D. 生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生 7. “国家是表示：这个社会陷入了不可解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面而又无力摆脱这些对立面。而为了使这些对立面，这些经济利益相互冲突的阶级，不致在无谓的斗争中把自己和社会消灭，就需要一种表面上驾于社会之上的力量，这种力量应当缓和冲突，把冲突保持在‘秩序’的范围以内；这种从社会中产生但又自居于社会之上并且同社会日益相脱离的力量，就是国家。”恩格斯关于国家的上述论断告诉我们（ ） ①国家是和人类社会同步产生的 ②国家是阶级矛盾不可调和的产物 ③国家具有缓和阶级冲突的作用 ④国家的本质是管理社会公共事务 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 我国封建社会流传这样一首歌谣：“种田的，缺米粮；晒盐的，喝淡汤；纺织娘，没衣裳；编凉席的，睡光床。”造成这种现象的根源是（ ） A. 封建国家政权 B. 封建等级制度 C. 封建社会生产力水平 D. 封建土地所有制 9. 封建时代的欧洲各国，普遍存在着“金字塔” 状等级制度（下图）。图示反映出来的信息是（ ） ①封建主占有农民的所有劳动成果 ②农民阶级的反抗斗争从未停止过 ③封建国家实行君主专制，等级森严 ④农民阶级背负着封建上层阶级的重压 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 狄更斯在描述资本主义社会时曾说：“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”“最好”是因为资本主义社会的建立（ ） A. 在当时带来了生产力的巨大发展和人类思想上的解放 B. 消灭了剥削和阶级分化 C. 实现了普选和人人平等 D. 工人可以自由地出卖自己的劳动力 11. 在1929年的资本主义经济危机中，一个矿工的孩子对母亲说“天这么冷，我们为什么不生火炉呢？”母亲说“因为我们没有煤。你父亲失业了，没钱买煤。”儿子又问道：“父亲为什么失业呢？”母亲说“因为煤太多了。”以上母子的对话，体现了（ ） ①资本主义国家工人生活水平越来越低 ②资本主义经济危机是生产相对过剩的危机 ③资本主义社会出现生产能力绝对过剩的现象 ④劳动人民有支付能力的需求相对减弱 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 疫情令英国医疗体系长期存在的不平等现象暴露无遗