(精练册)第四单元维护国家利益-【练客中考】2024年安徽中考道德与法治提优方案

2024-01-15
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第四单元 维护国家利益 一、选择题 1.疏新方向汇跨学科·音乐](2023连云港9)《我和我的祖国》这首歌给我们的启迪是 5654321:5l13i76355·676543 襄药数的邦是:母科来系能分惑素婺绛幸翻 我的祖国和我,像海和浪花一染, 2.6:|76551233.|565432|1·5·| 哪里,都流一有箭敦。 我歌唱每一庭商山, 赤子,海是那浪的依。托」 每尚大海在微笑 ①只有国家好,大家才会好 ②国家利益关系国家生存与发展 ③国家利益符合每一个人的利益需求 ④要心怀爱国之情,坚持国家利益至上 A.①② B.①④ C.②3 D.3④ 2.喜原☒江苏省苏州市中级人民法院以间谍罪判处梁某无期徒刑,剥夺政治权利终身, 并没收个人财产五十万元,终结了他长达30多年的美国间谍生涯。这说明 () ①间谍人员缺乏爱国主义情感 ②国家的利益不容任何人侵犯 ③违法行为都会承担刑罚处罚 ④人民法院在依法行使监督权 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.(2023天津13改编)感动中国人物沈忠芳,干惊天动地事,做隐姓埋名人!他说:“我最大 的幸福是为国防事业奋斗,这辈子没有白活,还干了点事。”这表明沈忠芳 () ①为了实现国家利益无私奉献 ②发扬实干精神,坚持为国贡献力量 ③为了追求个人成功舍弃一切 ④承担责任,把国家利益放在第一位 A.①②3 B.①②④ C.①3④ D.②3④ 4.(2023连云港5改编)在长江下游某市花木鱼虫市场,有市民购买包括巴西龟在内的一些 外来物种用于放生。该市拟出台规定规范放生行为,对此出现了争议。下列选项中,能作 为支持者论据的是 () “放生”是爱心行为,不应被规范 反对者 “放生”有潜在危险,应该被规范。 支持者 ①放生行为可能造成外来物种入侵 ②放生行为能增加长江物种多样性 ③规范放生利于维护长江生态安全 ④爱心放生展现人与自然和谐共生 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.(2023合肥庐阳区二模改编)他与土地结缘、与粮食为伴、他几十年初心不改,精心守护庄 稼地…他就是“种粮能手”徐淙祥。他说:“手中有粮,心中不慌,要让中国人的饭碗牢 牢端在自己手中。”这启示我们 ①粮食生产事关人民生活和社会稳定 ②要把粮食安全作为我国中心工作 ③我们都要积极维护国家的粮食安全 ④要积极践行爱国、敬业的价值要求 A.①②3 B.①②2④ C.①③④ D.②3④ 6.(2023河南3改编)当今世界仍很不安宁,地区冲突和局部战争依然存在,世界各国维护本 国安全和发展的任务依然严峻,建立起强大的人民军队对于国家的发展意义重大。面对国家安 练客中考·安微道德与法治·课后提升练 29 全环境的深刻变化,面对强国强军的时代要求,我们必须 ①到二○三五年,把人民军队全面建成世界一流军队 ②全面贯彻习近平强军思想,贯彻新时代军事战略方针 ③毫不动摇地坚持中国共产党对人民军队的绝对领导 ④坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军 A.①②3 B.①2④ C.①3④ D.②③④ 7.练新考法[逻辑推导]2023年7月20日,神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮密切 协同,在空间站机械臂支持下,圆满完成出舱活动全部既定任务。以下是对我国航天发展 相关内容的推导,其中合理的是 () ①载人航天“三步走”战略→重视太空安全利益→争夺未来太空霸权 ②航天人接续奋斗完成任务→劳动实现美好梦想→继续发扬实干精神 ③中国空间站建造圆满完成→国家发展成就显著→忽视发展面临问题 ④全面实现“三步走”日标→国家建设前景辉煌→未来发展充满信心 A.①② B.①③ C.②3 D.②④ 8.疏新情境)[作业清单]下图是某中学九年级(1)班学生的课外作业清单。该作业清单意 在帮助学生 () 作业清单 作业1:主动清洗自己的衣物,掌握衣服分类 清洗的技能 作业2:定期参加学校组织的助残、敬老、扶 弱等活动。 作业3:将废弃的型料瓶进行创意改造,用来 装饰教宝。 A.增强动手能力,侧重于体力劳动 B.锻炼实践能力,消除学习生活压力 C.体验社会生活,树立正确劳动观 D.丰富理论知识,培养独立生活能力 二、非选择题 【共护国家利益筑牢安全屏障】 9.(8分)阅读材料,回答下列问题 材料一党的二十大报告指出:“坚决雏护国家安全和社会稳定。”只有汇聚起雏护国家安 全的强大力量,夯实国家安全的社会基础,才能不断提高人民群众的安全感、幸福感。实 现中华民族伟大复兴离不开国家安全的保障。 材料二中央政法委书记在全国国家安全系统表彩大会上强调,国家安全机关要坚持以 习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党对国家安全工作的绝对领导,矢志不 渝做党和人民的忠诚卫士,以新安全格局保障新发展格局,为强国建设、民族复兴筑牢安 全屏障。 (1)结合材料一,

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