6《夜间飞行的秘密》（教案）-统编版语文四年级上册

学科网(北京)股份有限公司 《夜间飞行的秘密》教案  【教学内容】 统编教材四年级上册第二单元第6课 【教材分析】 这一单元围绕提问策略进行编排,是继三年级预测单元后的第二个阅读策略单元。本文是本单元的第二篇课文,学生在前一课已经学习了“针对全文和局部内容提问”的方法,本课重在培养学生多角度提问的能力,通过问题的提出和解决加深对课文的理解。 如何多角度提问并归类整理是本课学习的重点。其中,针对写法的提问是本课教学的难点。因此需要教师悉心引导,搭设学习支架,开展小组合作学习,让问题从学生中来,再由学生合作探究来解决。 【教学目标】 1.认识“蝙、蝠”等12个生字,读准多音字“系”。 2.通过交流讨论,发现提问新角度,试着从内容、写法、联系生活经验这三个不同角度提出问题。 3.试着运用提取关键词句、画示意图等方法,在合作学习中解决问题、理解课文。 【教学重难点】 1.通过交流讨论,发现提问新角度,试着从内容、写法、联系生活经验这三个不同角度提出问题。 2.试着运用提取关键词句、画示意图等方法,在合作学习中解决问题、理解课文。 【教学准备】 课件 学习单 板贴 【教学过程】 板块一 依托学习情境 展示阶段成果 1.情境导入,展示手账。 在第二单元的学习中,我们开展了“最佳提问手账”评选活动。学了第五课,同学们都做了提问手账,我们一起来欣赏(播放部分手账,请一位同学分享)。 2.过渡:今天我们一起走进课文《夜间飞行的秘密》,继续学习如何提问,丰满提问手帐。 板块二 借助问题清单 了解提问角度 初读课文,出示要求。 学习活动一: (1)自由朗读课文,把课文读正确、读通顺。 (2)读一读课文旁边、后面的问题,想想:这些问题是从哪些角度提出的。 2.检查字词 (1)障碍 荧光屏 铃铛 苍蝇 (后鼻音) (2)给多音字“系”选择正确的读音。 在一件屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系(j x )着许多铃铛。 蝙蝠和雷达有什么关系(j x )呢? 3.读问题,了解不同的提问角度,并进行分类。 (1)在学习单中圈出针对课文内容提出的问题,交流评析。 (2)交流其他问题是从什么角度提出?根据学生回答,板贴分类(课文写法、联系生活经验)。 板块三 学生自主提问 小组交流展示 1.出示活动要求,尝试提问。 学习活动二: (1)默读课文,选择一个角度提出问题,写在文旁或文后。 (2)组内交流,选择大家最想解决的问题写在“问题卡”上,并张贴在黑板上。 (3)小组派代表进行汇报。 汇报前出示示例:我们小组提出的问题是......,我们认为这个问题是针对......提出的。 2.小结:指向语言表达和写作方法的问题属于“针对写法提问”,需要查找资料或者请教他人的,课文中找不到答案的,属于“联系生活经验提问”。 板块四 尝试解决问题 进行方法点拨 1.学贵有疑,疑则有进。提出问题后,我们还要尝试着解决问题,这样能加深对课文的理解。这节课,我们先来试着解决第2个问题。 2.出示学习活动要求,学生尝试解决问题 学习活动三:默读第7自然段,找出关键词句,借助下图或用自己喜欢的图示,讲一讲蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的。 3.选取不同类型的作业,对比赏析。 4.教师点拨:针对课文内容的问题,咱们可以抓住课文中的关键词句、借助图示进行解决。 5.结语:这节课我们一起学习了新的提问方法,并且合作解决了针对课文内容提出的一些问题。下节课,我们将继续尝试提问,并且解决其他两类问题,制作我们的学习手帐。 板书: 夜间飞行的秘密 课文内容 课文写法 联系生活经验