福建省部分地区2023-2024学年上学期高二语文期中试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 福建省福州市六校2023-2024学年高二上学期期中语文试卷 9．（9分） 蝶恋花•送祐之弟 辛弃疾 衰草斜阳三万顷，不算飘零，天外孤鸿影。几许凄凉须痛饮 会少离多看两鬓，万缕千丝，何况新来病。不是离愁难整颜 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 　 　 A.衰草、斜阳、孤鸿，三个意象萧瑟颓败，渲染了送别时的悲凉心情。 B.因“几许凄凉”才“须痛饮”，唯有如此，才能忘记你我兄弟离别之苦。 C.离愁很容易消除，但是被其他的忧愁或怨恨引起，使离别之愁更显忧愁。 D.在艺术手法方面，本词下片与《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》的下片，所用的最主要的艺术手法是一致的。 （2）结合词的具体内容分析下阕所刻画的人物形象。 福建省福州市八县（市）一中2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首明诗,完成15-16题。 追 悼 吴伟业① 秋风萧索响空帏，酒醒更残泪满衣。 辛苦共尝偏早去，乱离知否得同归。 君亲有愧吾还在，生死无端事总非。 最是伤心看稚女，一窗灯火照鸣机②。 【注】①吴伟业(1609-1672年)，明崇祯四年参加会试，得第一名。明思宗(明朝最后一个皇帝)特赐他归里娶亲。顺治四年(1647)，妻子郁氏去世，写了这首悼亡诗。②鸣机：织布机。 15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A、首联借萧瑟的秋风、空荡荡的帐幔、沾满泪水的衣襟，营造了凄凉的氛围，引发了诗人对妻 子的深切怀念。 B、颔联“偏”突出了诗人对曾经一起患难与共妻子离开的哀痛，“乱离”二字写出了世道混乱， “得”字暗示了诗人对未来的期望。 C、颈联写诗人认为自己的苟活愧对曾经的君王。生死的无常，似乎事事都令人生悲。诗人把个 人的哀思与时代的悲剧紧密联系，令诗意更为深广。 D、吴诗和苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》皆为悼念亡妻之名作，语言整体都有平淡自然的 特点，写得真挚朴素，沉痛感人。 16、北宋著名诗人赵彦材曾说：“一篇之妙在乎落句。”结合本诗的尾联，谈谈你对这句话的理解。（6分） 福建省泉州晋江市五校2023-2024学年高二上学期期中联考语文科试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首古诗，完成15-16小题 西亭送蒋侍御还京 岑参 忽闻骢①马至，喜见故人来。 欲语多时别，先愁计日回。 山河宜晚眺，云雾待君开。 为报乌台②客，须怜白发催。 [注]①东汉时桓典任侍御史，执政无所回避，常乘骢马，京师畏惮，为之语曰：“行行且止，避骢马御史。”②西汉时御史府中列柏树，常有野乌数千栖宿其上，后因称御史台为乌台。 15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A．首联紧扣蒋侍御的身份，用平实的语言抒发了诗人与老朋友忽然相逢的惊喜之情。 B．作者与友人久别重逢，乍逢又别，相聚苦短，欲语先愁，颔联中的矛盾心情真切感人。 C．颈联即景抒情，既照应了诗题西亭送别，又以阔大的景象表达了诗人的祝福与期盼。 D．诗歌脉络清晰，从见面到送别，从朋友到君王，从个人悲喜到国家兴亡，愈转愈深。 16．本诗首尾两联都运用典故，在表情达意上有何不同？ 福建省龙岩市一级校联盟2023-2024学年第一学期半期考联考高二语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 致酒行 李 贺 零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。 主父①西游困不归，家人折断门前柳。 吾闻马周②昔作新丰客，天荒地老无人识。 空将笺土两行书，直犯龙颜请恩泽。 我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。 少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。 【注】①主父：《汉书》载：“主父偃西入关见卫将军，卫将军数言上，上不省。资用乏，留久，诸侯宾客多厌之。”②马周：《旧唐书》载，马周投宿新丰被旅店主人轻视，后至长安做中郎将常何的门客。贞观五年，他代何条陈多事皆合上意，后被授监察御史。 15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分） A．本诗一、二句总写劝酒场面，客人对酒兴怀，主人举杯劝酒。寥寥数语，奠定了全诗感伤不平的基调。 B．“主父”两句与“吾闻”两句，使用典故。前者从对面落笔，通过家人望眼欲穿突出久羁异乡之苦，后者则采用夸张手法表现困守的狼狈。 C．“空将”两句中的“空”，与“雪上空留马行处”之“空”不同，写出了诗人对马周那种凭借几行文字就得到皇帝恩泽的行为不屑一顾。 D．“我有”两句一语双关，写出了诗人心情的变化。虽然灵魂无所归依却仍旧执着不改，对个人志向能够受到皇帝赏识充满希望。 16.李贺《致酒行》与李白《将进酒》（君不见黄河之水