第七课 继承发展中华优秀传统文化 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

哲学 文化 继承发展中华优秀传统文化 活的灵魂 学习借鉴外来文化的有益成果 民族性与多样性 发展中国特色社会主义文化 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 第八课 第九课 2024届高考一轮复习（统编版） 必修4 哲学与文化 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第三单元 文化传承与文化创新 继承发展中华优秀传统文化 中华传统文化的形成、发展、特点 主要内容 特点 当代价值 对待中华传统文化的正确态度 创造性转化与创新性发展 7.2中华优秀传统文化 内涵、地位 变化、丰富、发展 弘扬和培育中华民族精神 7.3 民族精神 内涵 产生 核心 文化载体 文化与政治经济关系 文化与文明的关系 7.1 文化 精 华 一般 个别 文化的功能 重构逻辑体系 7.1文化的内涵与功能 1.内涵： （1）广义：人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 （2）狭义：相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 一、什么是文化 （4）分类： ①意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，具有阶级性。如：世界观等。 ②非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学等。 （3）实质：是一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。 2.产生（本质）： 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 3.文化与经济、政治的关系： （1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 （2）一定的文化由一定的经济和政治所决定，又反作用于一定的经济和政治，给予经济政治重大影响。 （3）文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。文化不是经济、政治的派生物和附属品。文化的反作用（影响）具有双重性。 ②世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 注意：1.文化是人类所特有的，动物没有文化。 2.人既是文化的创造者，也是文化的享用者。 3.文化现象实质上是精神现象，本身并不能直接转化为物质力量，只有通过人的实践活动，作用于客观的物质世界，才能转化为物质力量。 4.判断一种现象是不是文化现象：一看是否属于人类社会的三大领域——经济、政治、文化；二看是不是精神活动或精神产品；三看是不是人类社会特有的现象，纯粹自然的东西不是文化。 4.文化与文明的关系： （1）区别： ①文明与野蛮相对立，是人类进步和开化的标志。有物质文明、精神文明、制度文明、生态文明。只要是文明就是积极向上的。②文化与自然对立，有先进与落后的区分。 （2）联系： ①文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。②先进文化是人类文明的一项重要内容。 5.文化载体： （1）含义：是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 （2）作用：承载、表达和展现着文化的内容。 （3）形式：多种多样的，器物、行为、制度等都是文化的载体。 注意：器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身。 关键词 课程设计 下列属于文化现象的是 ( ) ①　大兴安岭原始森林 ②　三星堆遗址 ③　九寨沟风景区 ④　神州十二号航天技术 ⑤　敦煌、莫高窟的飞天壁画 ⑥　小微企业 ⑦　习近平在海北刚察县考察调研 ⑧　宋明理学 A、①②③④⑤ B、②④⑤⑥⑧ C、②③④⑤⑧ D、③④⑤⑦⑧ C 模拟演练 【解析】①是自然现象；⑥属于经济生活；⑦属于政治活动 二、文化的功能 1.文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。(对社会) （1）文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 （2）文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 （3）文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 （4）文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 2.文化塑造人。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。(对个人) 积极参与健康有益文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 3.文化是民族的血脉和灵魂。①文化兴国运兴，文化强民族强。②当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。(对民族) （1）（文化的实质）文化是一种精神力量，能够在实践中转化为物