4.1 总量指标的计算与分析(课件）-《统计基础》同步教学（科学出版社）

模块四 数据的描述与分析 4.1 总量指标的计算与分析 4.2 相对指标的计算与分析 4.3 平均指标的计算与分析 4.4 标志变异指标的计算与分析 项目实训：数据的描述与分析技能训练 任务目标 知识目标 1.通过学习，熟悉总量指标的概念、意义和种类。 2.能够理解相对指标的概念、作用、表现形式和计算分析方法。 3.能够掌握平均指标的概念、作用及计算分析方法。 4.能够掌握标志变异指标的概念、作用和计算方法。 能力目标 1.通过项目实训，能够熟练运用综合指标法进行统计分析。 2.能够运用综合指标进行数据的描述与分析，解决数据分析过程中的实际问题。 职业素养目标 1.通过数据分析实践，能够掌握统计分析岗位的操作技能，练就科学严谨的职业操守。 2.通过小组合作学习，能够培养团队合作意识和责任意识，增强分析总结能力。 2 【本模块任务】 1.熟悉总量指标的概念、意义和种类。 2.理解相对指标的概念、作用、表现形式和计算分析方法。 3.掌握平均指标的概念、作用及计算分析方法。 4.掌握标志变异指标的概念、作用和计算方法。 5.能够运用综合指标法进行数据的描述与分析。 4.1 总量指标的计算与分析 【导入案例】 2020年前4月我国外贸进出口总值9.07万亿 2020年1至4月，我国外贸进出口总值9.07万亿元人民币。其中4月份首次实现出口正增长。 海关统计显示，今年1至4月，我国外贸进出口总值9.07万亿元，同比下降4.9%。其中，出口4.74万亿元，下降6.4%，进口4.33万亿元，下降3.2%。 4月份首次实现出口正增长。4月当月，进出口总值2.5万亿元人民币，同比下降0.7%；其中，出口1.41万亿元，增长8.2%，进口1.09万亿元，下降10.2%。 海关统计显示，今年1-4月，我国与东盟进出口1.35万亿元，同比增长5.7%，东盟为我国第一大贸易伙伴；与欧盟进出口1.23万亿元，同比下降6.5%，与美国进出口9584.6亿元，同比下降12.8%。 小组讨论】 1.分析本案例，说明应用了哪些总量指标和相对指标？ 2.文中的“同比增长”与“同比下降”应用的是哪种相对指标说明其分子指标和分母指标的时间特点。 分析要点： 1.总量指标是用来反映社会经济现象在一定时间、地点和条件下的总规模、总水平或工作总量的统计指标，其表现形式为绝对数。如文中1-4月份我国外贸进出口总值9.07万亿元，其中，出口4.74万亿元，进口4.33万亿元等。 相对指标是用两个有联系的指标进行对比的比值，来反映现象的发展程度、结构、强度、普遍程度或比例关 系的综合指标。如文中1-4月份，外贸进出口总值同比下降4.9%。其中，出口下降6.4%，进口下降3.2%等。 2.“同比增长”与“同比下降”应用的是动态相对指标，分子指标的时间是2020年1-4月份，分母指标的时间是2019年1-4月份。 4.1.1 认识总量指标 1.总量指标的概念 播放微课：认识总量指标 总量指标：是反映社会经济现象总体在一定时间、地点、条件下的总规模、总水平或工作总量的综合指标，它随统计范围的大小而增减。（最基本）又叫绝对数。 2019年，全年国内生产总值990865亿元，年末全国就业人员77471万人，全年粮食产量66384万吨等，用来说明的是2019年我国经济发展中的总规模或总水平的总量指标。 2.总量指标的作用 有限总体才能计算总量指标，社会经济统计的调查研究对象主要是有限总体。因此，计算和分析总量指标具有重要的意义。 （1）是认识社会经济现象总体的起点。 （2）是制定政策、编制计划、检查政策、计划执行情况的依据。 （3）是计算相对指标和平均指标的基础。 总量指标的分类 按反映时间状况 按所采用的计量单位 按反映现象总体内容 总体单位总量 总体标志总量 劳动量指标 价值指标 实物指标 时期指标 时点指标 4.1.2 总量指标的种类 1.总体单位总量和总体标志总量 总量指标按反映总体的内容不同：总体单位总量和总体标志总量。 总体单位总量：是总体内所有单位数的总和，表示总体本身的规模大小。 总体标志总量：是总体各单位某一标志值的总和。 在一个确定的总体内，总体单位总量只有一个，总要标志总量可有若干个，从而产生一系列的指标体系。 总体单位总量和总体标志总量其地位会随着研究目的与对象的不同发生变化。 举例： 研究目的：市工业企业生产情况 总体： 市全部工业企业，总体单位：市每一个工业企