内容正文:
我的空中楼阁
李乐薇
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教学目标
领悟托物言志的艺术手法的巧妙运用,把握文章传达的思想感情。
体会清新、优美、生动的语言,提高学生的散文鉴赏能力和语言表达能力。
体味作者对大自然、对自由生活、对独立人格的向往,唤起学生对积极而坚实、乐观而执著的人生追求。
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以散文见长,文笔清新脱俗,语言优美动人,风格柔和温婉,富于感情。
李乐薇:台湾现代作家,江苏人,早年肄业于上海大夏大学,后来一直从事文化教育事业,以散文见长,文笔清新脱俗,语言优美动人,风格柔和温婉,富于感情。
李乐薇
台湾现代作家,江苏人,早年肄业于上海大夏大学,后来一直从事文化教育事业。
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词语注释
俯仰天地: 随宜应付一切。
游目骋怀: 放眼观看, 使人开怀。
绚烂: 灿烂。
柔静: 柔和恬静。
宁谧: 安宁、安静。
缥缈: 形容隐隐约约, 若有若无. 也作飘渺。
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整体感知,结构梳理
小屋
问题1
问题2
问题3
为了写小屋的美,作者选取了小屋周围的哪些景物呢?
依次写了:山、树、花园(含花)、云霞、空气、光线、山路、小屋的夜景。
作者在描写这些景物时,观察立足点先后发生了怎样的变化?
1.立足于屋外看小屋(第1-8自然段)
2.立足于屋内看世界(第9-18自然段)
全文一共几个部分?
1.立足于小屋之外,看小屋和周围环境的关系
2.立足于小屋,看周围环境和小屋的关系
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山如眉黛,小屋恰似眉梢上的痣一点。
王观《卜算子》“水是眼波横,山是眉峰聚”
美眉上的美人痣,醒目而美丽
山与小屋之间的契合达到浑然天成的境界
品味语言
感受画面
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十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度。
直接描写小屋的位置,应用了变式句(状语前置)
抒写“我”对小屋珍爱、赞赏之情。
品味语言
感受画面
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山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调。
静景
雁飞残月天
后两个隐喻着重色彩和情韵,渲染小屋灵巧的风姿和迷人的气势。
动景
以动喻静以大衬小
寂静的山上增添如此灵秀的点缀,使山景大为增色,美不胜收。
孤帆一片日边来
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小屋后面有一棵高过屋顶大树,细而密的枝叶伸展在小的上面。美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。
品味
绘画美
拟人手法的使用,使人浮想联翩:大树仿佛一位护花使者,小屋则似一位知书达理的女子。给文章平添一份人文品位。
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……那些树把小屋遮掩了,只在树与树之间露出一些建筑的线条,一角活泼翘的屋檐,一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝,那是墙;一片白,那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现,凌空而起,姿态翩然。
这是一幅远景特写。小屋如鸟似蝶,在树与树之间若隐若现,如自由翱翔一般。
品味
绘画美
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有形的围墙围住一些花,有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线,是另一重无形的围墙,也围住一些花,那些花有朵状,有片状,有红,有白,有绚烂,也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药,我们叫它云或霞。
由自家围墙联想到天空这个无形的大围墙,由围墙中的各种花联想到天上的云霞,二者形似、色似。心境自由、胸怀开阔。
品味
绘画美
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……只有破晓或入暮,那时山上只有一片微光,一片柔静,一片宁谧。小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好象层山后退了一些。山是不动的,那是光线加强了,是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢,那就是夜晚来临了。
以花蕊喻山,突出了山的花蕊之形。而花蕊慢慢的绽开之形,更加传神的描绘出了群山静态之物在破晓之时,因光线的变化给人的动态感,产生惊人的艺术效果。
品味
绘画美
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