9.2 积极投身创新实践 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）哲学与人生

第9课 创新增才干 积极投身创新实践 假如你是一位推销员，你会如何把梳子卖给和尚？ 头 脑 风 暴 不入流的推销员： “和尚都没有头发，哪用得着梳子？！离谱！” 销量：0 入门的推销员： “梳子有保健功能，即使没有头发，刷头皮也能止痒活血哦 ” 销量：100 一流推销员： “您瞧，女香客们拜佛磕头时，把头发都磕乱了。庙里何不备些梳子，让香客们磕完头可以整理发容，使她们感受到寺庙的关爱，以后就会常常来烧香。” 销量：1000 顶级推销员： “庙里经常接受捐赠，得给施主一些纪念品呀。而且这梳子很便宜，要是刻上“积善梳”，再冠以庙名和住持的亲笔签名，那可就是相当珍贵的礼品了。” 销量：10000+ 长期订单 导入 观看视频，思考：亚运会数字火炬人的筹备过程给了我们什么启示？ 青年学生如何树立创新意识、增强创新本领？ 在杭州亚运会开幕式上，我们看到了美轮美奂、精彩纷呈的表演，充满创意的点火仪式，感受到了中国的科技创新与中华优秀传统文化的完美融合。 一、树立创新意识 1、创新意识的基本内涵：是创新主体创造新事物或提出新观念的动机或意愿，是人的主观能动性的表现，是人们进行创造活动的内在动力。 具有创新意识的人：推崇创新、追求创新、以创新为荣。 青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。 一、树立创新意识 2、如何树立创新意识？ （1）坚定创新自信 移动支付、网购、高铁、共享单车等正在改变着我们的生活方式。从创新的角度思考，这些事物是否有改进之处？提出你的改进设想。 ①坚定创新自信是树立创新意识的前提。（补充） ②创新并不神秘，不是只有科学家、发明家等少数人才能做到的事情。 ③创新有大有小，内容和形式各不相同，人人皆创客，事事可创新。④我们每个人都可以立足专业和岗位实际，做勇于创新的实践者。 读书无疑者，须教有疑。有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 ——朱熹 学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。 ——陈献章 疑是思之始，学之端。 ——孔子 提出问题比解决问题更重要。 ——爱因斯坦 思维从疑问和惊奇开始。 ——亚里士多德 一、树立创新意识 2、如何树立创新意识？ （2）增强问题意识 学习要有问题意识和敢于质疑的精神，创新更是如此。问题意识的重要性体现在哪里？ ①问题是创新的起点，也是创新的动力源。以问题为导向推动创新发展，就是不断发现新问题、提出新方法、找到新途径的过程。 ②每个人都是在不断发现问题、解决问题、总结经验中成长进步的。 ③我们要不断增强问题意识，对事物抱有强烈的好奇心，善于观察、深入思考、勇于探索。 一、树立创新意识 2、如何树立创新意识？ （3）敢于突破常规 观看视频，思考： 1、在冰墩墩的设计中你最喜欢哪个地方？ 2、冰墩墩的设计对我们树立创新意识有什么启发？ 冰墩墩巧妙地将航天技术、大熊猫、冰雪等元素融为一体，并赋予了它们特别的寓意。冰墩墩的设计体现出敢于突破条条框框的束缚，跳出思维定式。 ①敢于突破常规是树立创新意识的内在要求。（补充） ②创新就是要突破条条框框的束缚，打破思想禁锢，突破传统观念。 ③要敢为人先，敢闯敢干，做别人没有做过的事，走前人没有走过的路。 ④要敢于跳出思维定式，尊重但不盲从权威，锐意进取，勇立潮头，做时代的弄潮儿。 二、增强创新本领 思考讨论： 1、周国庆为什么能取得丰硕的创新成果？ 2、谈谈周国庆的经历对你立足专业进行创新的启示。 阅读教材第78页的“阅读与思考”，了解周国庆的创新事迹。 周国庆的经历说明，创新成功要有扎实的理论知识基础，要不断学习和实践。我们在学校期间的理论学习和专业技能学习，正是将来能创新创造的基础。 1、如何提高创新本领？ （1）夯实创新的知识基础 ①创新是建立在扎实的知识基础之上的，脱离知识基础，缺乏知识积淀，盲目追求创新，只会陷入不切实际的空想或者蛮干当中。 ②我们要认真学习基础理论知识和各项专业知识，为创新打好坚实基础。 二、增强创新本领 1、如何提高创新本领？ （2）提高创新思维能力 观看视频，思考： 1、谈谈创新思维的含义及重要性 2、你知道哪些创新思维方法。 故宫的创新 “萌萌哒”的故宫娃娃 仿古的朝珠耳机 网红故宫口红 《我在故宫修文物》《国家宝藏》等纪录片 二、增强创新本领 1、如何提高创新本领？ （2）提高创新思维能力 ①含义: 创新思维特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动。 ②具体表现： 发明新技术、形成新观念、提出新方案、创建新理论等； ③重要性： a.人的创新能力不是与生俱来的，它是可以通过学习和训练得以提高的。 b.创新思维