鼓励学习主题班会课件

激励学习主题班会 XXX中学/小学 X年X班 主讲老师： 01 狮子与羚羊 02 馒头理论 03 快乐很重要 04 为学习赋予意义 目录 01 狮子与羚羊 在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：我必须跑得更快。 而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以追上更多的羚羊。 于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？ 一个害怕被饿死，一个害怕被吃掉 保命就是它们的共同目标 集中精力 以事为先 奔跑是一种学习方式 脚踏实地 步步为营 奔跑是一种做事原则 脚踏实地 步步为营 奔跑是一种做事原则 相信自己 拼搏必胜 奔跑是一种理想信念 美国Amherst学院进行了一个很有意思的实验。 实验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，观察它逐渐长大时，能抗住多大由铁圈给予它的压力。 当初实验员估计南瓜最多能够承受500磅的压力。 南瓜抗压实验 在实验的第一个月，南瓜就承受了500磅的压力，第二个月，南瓜承受了1500磅的压力。 当它承受到2000磅的压力时，研究人员开始对铁圈进行加固，以免南瓜把铁圈撑开。 当研究结束时，南瓜承受了5000磅的压力时，瓜皮才因为巨大的反作用力产生破裂。 不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信； 而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。 倘若南瓜能够承受如此大的压力，那么人也一定能够承受。一个人的潜力能有多大？ 我无法准确回答，但我相信生命的潜能永远大于我们对它的估价！只要我们相信。 02 馒头理论 吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？ 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。 每天做好几个自由支配时间的积累运动，为的是换取终生的受用不尽。 30% 60% 90% 打好基础 学习过程 支配时间 馒头理论 现在的痛苦比起考试失败后的痛苦 02 快乐很重要 保持高度的自信心 经常保持微笑 有几个知心朋友 要有目标和追求 学会宽恕他人 学会和别人一块分享喜悦 03 02 01 勤奋者天天都有希望， 懒惰者除了失望还是失望。 题海无边，总结是岸 最淡的墨水也胜过 最强的记忆。 06 05 04 多学一点，多做一点， 能力会更强一点 一本好书，胜过任何珍宝， 一本坏书，比强盗还坏。 有信心未必会赢， 没有信心一定会输。 04 为学习赋予意义 为我们的学习赋予意义 思考如果不做这件事情，会有哪些负面意义？ 第二步 一念一世界，在开始做事前，先为这件事情赋予意义 第一步 你坚持学习的理由 第四步：活动 如果坚持学习，会发生什么好的事情？ 第三步 寻找学习的意义表格 坚持学习对我们有哪些意义？ 如果不坚持学习，会有哪些负面影响？ 坚持学习，我们将收获哪些果实？ $$