错题本制作主题班会课件

错题本制作主题班会 X 年 X 班 错题本收录哪些错题？ 对于知识结构性错误，应当建立自身知识体系时存在的漏洞； 通过重做错题，认真分析，填补漏洞； 健全知识结构体系，用10分钟的时间取得平时1~2小时的收益； 探究是学习行为方面存在问题，还是某些思维方式需要加以调整。 1、不会做的题 概念不清类 包括知识结构板块、知识点、基础知识(诸如具体的定理、公式、概念等等。 题型类 未能掌握不同题型的解题思路或技巧； 或处理问题的方式过于死板，虽然知道该题涉及到的知识点，但是却无从下手。 能力应用类 对知识点(概念)的理解较为浅显，思维单一，知其然不知其所以然。 错题本收录哪些错题？ 公式弄混淆了? 公式给用错了? 是理解错了? 记忆错了? 2、模棱两可、似是而非的题 概念模糊类 这类问题往往是一点就通，容易被人忽视。 有的则是自身知识结构体系脉络不清，以致给出错误答案。 记忆模糊类 对概念和原理等的理解过于浅显，或记得不牢，或只知其一，不知其二，当问题交织在一起时，便分辨不清，导致答题时似是而非。 错题本收录哪些错题？ 主要表现在非智力因素培养方面； 容易被忽视，误以为下次注意就行，不会再犯这个错误的； 往往却事与愿违，一次又一次地发生； 要找出问题所在，消灭这类问题。 3、会做的却做错了的题 顾此失彼类 考题中涉及的知识点稍多一点，过程稍复杂一些，大脑就运转不过来，顾头不顾尾。 还没看清条件就急忙解题，可能是观察得不够仔细，判断得不够准确； 也可能是考试策略不当，或是心理心态不稳； 还可能是缘于外界的干扰刺激。 审题错误类 整理错题本的思路是什么？ 整理错题本不只是错题的罗列，最重要的是要写清楚所考的知识点（或做这道题需要用的方法）以及错误的原因。 错题本最好什么时候做呢？ 理论上越早越好，在记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。 最为重要的一点，尽快完成对错题的标注，当天完成前一天的标注，以一周做为记错周期也可以，效果稍差一些。 当然前面说到的知识点、错误根源是必须滴。 整理错题本的重点是什么？ 从基础知识、解题思路方面入手，切实达到“会的在考试中不失分”的目的。 改错 重要环节 核心 改会 整理错题本的重点是什么？ 当日改错效差， 原因是对答案还有印象， 比着印象中的正确答案做错题， 很难界定到底是真会还是假会。 对错题答案虽然有印象， 但不会很清晰，重新做错题， 更易唤回当初的讲解，加深印象。 周末进行改错 改错的阶段 错题本有什么需要注意的？ 参考照学霸笔记 解决听课中的听课缺失、记忆缺失和记录缺失，把缺失部分补充到自己的笔记中 向老师和同学请教 尤其注意“这题在课堂上讲过”、“这类题目以前做过”的错题，深究出错原因 先翻阅本阶段笔记 重温课堂讲授和作业测验讲评时老师强调的重点，这是绝对重要的学习习惯 如何验证错题本的效果？ 验证错题真会假会的方法比较简单，就是一个月后，把改过的错题重新过上一遍。 会的境界分两个层次： 1.见到会做的题不出错； 2.见到做过的题型不出错。 前者最为直观，后者则需要配合一定数量的扩展练习才能够达到。这也是在环节三里要重点阐述的问题。 错题笔记参考 错题笔记参考 $$