第三课 把握世界的规律（联系观、发展观）课件 -2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化）-（统编版必修4）

《哲学与文化》一轮复习 第三课 把握世界的规律 1 唯物 辩证法 总特征 （基本观点） 联系的观点 发展的观点 实质与核心 （根本观点） 矛盾的观点 联系 发展 矛盾 根本内容 根本动力 构成、引起 世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 第三课 把握世界的规律核心问题 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征(基本观点)。 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 矛盾分析的方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 把握世界的 规律 世界是普遍联系的 世界是永恒发展的 唯物辩证法的实质 与核心 含义 特征： 用联系的 观点看问题 坚持整体与部分的统一（整体与部分的辩证关系） 掌握系统优化的方法 （系统与要素的关系） 普遍性、客观性、多样性 普遍性、实质 用发展的 观点看问题 坚持量变与质变的统一（量变与质变的辩证关系） 坚持前进性与曲折性的统一 思维导图 矛盾含义、 基本属性（同一性与斗争性） 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 事物发展的源泉和动力 矛盾普遍性、特殊性 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 主要矛盾与次要矛盾 矛盾的主要方面与次要方面 两点论与重点论的统一 辩证否定观 （联系观） （发展观） （矛盾观） 考向分析： 1、联系的特征一直是高频考点。高考中既分别考查联系的某个特征，又综合考查联系观的知识，同时，常把联系观与规律、主观能动性、发展观等结合起来考查，其中，用联系的多样性分析和解决问题，在近年来的高考中出现频率较高，应注意全面掌握。整体与部分的辩证关系原理及方法论是近几年高考的高频考点，在选择题和非选择题中均频繁出现，学习时要多结合热点问题进行分析，例如区域发展、城乡发展等问题。 2、事物发展的前进性与曲折性的统一这个考点在高考中常以选择题的形式出现，非选择题也会涉及，但基本上是放在发展观的综合题里，单独考查的题可能涉及发展的前进性与曲折性的原因。量变与质变的辩证关系原理一直是高考的高频考点，主要考查学生对量变与质变的内在关系的理解，非选择题既可单独考查二者关系，又可放在综合题中考查。 3、矛盾观的内容在高考中考查较多，且试题难度较大，选择题和非选择题均有涉及。主要考查对矛盾 概念、矛盾的同一性与斗争性及其相互关系的准确理解和运用，对矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理的理解和运用，呈现微观提问为主的趋势，查学生准确运用知识分析材料的能力；选择题的考查会结合漫画、古诗词等内容。 课标要求： 描述世界是普遍联系、永恒发展的，领会联系地、全面地、发展地看问题的意义；学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 年份 试题类型 考查考点 2023北京真题 选择题 联系的客观性、整体与部分的辩证关系 2023辽宁真题 选择题 联系的客观性 2023山东真题 选择题 联系的特征及整体部分关系 2023浙江真题 非选择题 系统优化方法 2022辽宁真题 选择题 考查联系的客观性 2022海南真题 选择题 系统优化方法、整体部分关系 最新考情分析 考情预测 以科学发明、古诗词、漫画、人类违背自然规律受到惩罚的事例（或者改造自然与自然和谐相处的事例→习近平生态文明思想的考查）等为情境，考查联系的特征、发展的普遍性等知识，培育考生的科学精神素养；以统筹城乡发展、区域协调发展战略等现实热点材料为情境，分析国家、社会和个人的发展，考查整体和部分的关系，增强考生的政治认同素养；剖析生活中的实例，学会用联系和发展的观点看问题，增强应对学习生活中应对困难和挫折的能力，引导考生积极有序的公共参与素养。 第三课 把握世界的规律 考点一 世界是普遍联系的 第一单元 探索世界与把握规律 议题探究：进博时刻，联动世界 探究： 运用辩证法的联系观相关知识，说说中国如何通过进博会助力世界经济的发展？ 2023年11月5日，国家主席习近平向第六届中国国际进口博览会致信。习近平指出，2018年以来，进博会成功举办五届，依托中国大市场优势，发挥国际采购、投资促进、人文交流、开放合作平台功能，对加快构建新发展格局和推动世界经济发展作出了积极贡献。 　　习近平强调，当前，世界经济复苏动力不足，需要各国同舟共济、共谋发展。希望进博会加快提升构建新发展格局的窗口功能，以中国新发展为世界提供新机遇；充分发挥推动高水平开放的平台作用，让中国大市场成为世界共享的大市场；更好提供全球共享的国际公共产品服务，助力推动构建开放型世界经济，让合作共赢惠及世界。 7 1．联系的含义： 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 （1）联系的普遍性（不存在孤立的事物） 考点1 世界是普