9.2 法律保障生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

【导入】“淄“味烧烤法律宣讲团 9.2法律保障生活 政治认同 认同法律是一种特殊的行为规范;明白法律规定公民的权利和义务。 法治观念 了解法律的作用，在日常生活话中学会运用法律保护自身利益。 道德修养 树立法律意识，依法行事、依依法维权。 责任意识 感受法律的作用，理解法律对于生活和社会的意义，激发学学生自觉守法护法的意识。 核心素养 议学概括 总议题：透过淄博烧烤看法律如何保障生活？ 议学环节一：忆法律之特征 议学环节二：探法律之作用 议学环节三：思法律之真谛 法律的特征 01 【议学情境】淄博烧烤店存在个别违规现象 议学探究：做小小观察员，请你谈谈淄博个别店主违反法律法规哄抬物价，与我们平时所说的校规、道德一不一样？法律法规是有谁制定的？ 议学提示 不一样，法律是国家制定和认可的。而校规校纪由学校或有关部门（教育行政机关）制定。 校规 道德 法律 生活中的行为规范 产生方式 调整对象范围 实施手段 共同点 法律 道德 校规 校纪 国家制定或认可 自然形成 约定俗成 学校或有关部门（教育行政机关）制定 全体社会成员 普遍适用 全校教职工及学生 国家强制力 舆论、习惯、信念 批评教育、行政力量、自觉遵守 三者都是行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么相同和不同，完成上述表格。 【做一做】 法律是一种特殊的行为规范 法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ——习近平 ①联系：法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 ②区别：法律、道德、纪律、规章等行为规范在产生方式、实施手段、调整对象和范围等方面存在区别。 1.法律与道德等其他行为规范的关系？（联系与区别） 2023年3月14日第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定草案。2023年，4月24日第十四届全国人大常务委员会第二次会议将审议《反间谍法》修订草案。 国家制定法律 十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中。 国家认可法律 道德和纪律 不由国家制定。 制定 认可 是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现在法律的活动。 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 全国人大及其常委会 国家制定法律 ①法律是国家制定和认可的 2.法律的特征是什么？ 【议学情境】淄博食客扰民 议学探究：结合议学情境，有人认为，视频中的该男子为什么会被警察带走，他的做法违法吗？ 议学提示 违法的。干扰到了其他人。把他带走是因为他触碰了法律，法律由国家强制力保证实施。 ② 法律由国家强制力保证实施 2.法律的特征是什么？ 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等（运用必须以合法为前提）。 · 第三十二条规定:中华人民共和国保护在中国境内的外国人的合法权利和利益，在中国境内的外国人必须遵守中华人民共和国的法律。 第三十三条规定:中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 2.法律的特征是什么？ 3.怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？ 法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里,公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 知识拓展 17 2 3 由国家制定或认可 （全国人大及常委会） 由国家强制力保证实施的 （最主要特征） 对全体社会成员具有普遍约束力（人人平等） 1 法律的特征 特殊的行为规范 小结 18 法律的作用 02 19 【议学情境】网红吃播浪费 议学探究：4人以小组，时间为3分钟，小组长代表发言。 1.小伙子这种吃饭方式你赞同吗？ 2.有人认为，对“大胃王吃播”现象可以说服教育，没必要进行处罚。你的看法是什么？ 议学提示 视频中“大胃王吃播”的行为违反了《反食品浪费法》的规定，就应受到法律处罚。法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，只有人人都遵守法律，才能创造安全、健康、有序的社会环境。 1.法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，只有人人都遵守法律，才能创造安全、健康、有序的社会环境。 【议学情境】淄博烧烤摊喝酒闹事被带走 议学探究：请从消费者的角度谈谈这位醉酒游客应该做什么，不应该做什么？ 议学提示 要遵守法律。不应该不履行自己该履行的义务，因为法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 2