第四课 人民民主专政的社会主义国家课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治

必修三 《政治与法治》内在逻辑 以党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为主线，讲述党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，奠定学生政治立场与法治思维的基础。 ——《普通高中思想政治课程标准》（2017年版2020年修订） 统一于我国社会化主义民主政治伟大实践 推进国家治理体系和治理能力现代化 单元构建·备考策略 议题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 全书线索 第一单元 中国共产党的领导 第二单元 人民当家作主 第三单元 全面依法治国 历史和人民的选择 第一课 中国共产党的先进性 第二课 人民民主专政的社会主义国家 第四课 坚持和加强党的全面领导 第三课 我国的根本政治制度 第五课 我国的基本政治制度 第六课 治国理政的基本方式 第七课 法治中国建设 第八课 全面推进依法治国的基本要求 第九课 根本保证 本质特征 基本方式 统一于我国社会化主义民主政治伟大实践 推进国家治理体系和治理能力现代化 单元构建·备考策略 议题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 单元构建·备考策略 议题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 人民当家作主 人民民主专政的社会主义国家 我国的根本政治制度 我国的基本 政治制度 我国的国体 全过程人民民主 人民民主专政的本质： 人民当家作主 坚持人民民主专政 人民代表大会： 我国国家权力机关 人民代表大会制度： 我国的根本政治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 处理民族关系的三大方针 民族制度优越性 宗教政策 政权组织形式 人大制度的优势 人大的地位、职能 人大代表的权利与义务 （根本性意义：国体） （政体） 是什么 为什么 是什么怎么做 民主与专政 对内与对外职能 内容、特征、政协会议 基层群众自治制度 组织形式 生动实践 决定 反映 单元构建·备考策略 议题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 单元构建·备考策略 议题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 第二单元 人民当家作主 第四课 人民民主专政的社会主义国家 高三政治教研组 2024届高三一轮复习高中思想政治必修二 4 必修三《政治与法治》 课程标准（理解要求） 2.1 列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家。 单元构建·备考策略 议题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 单元构建·备考策略 议题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 核心考点 考题 知识点 材料 备考建议 第二单元 人民当家作主 第四课 人民民主专政的社会主义国家 选择题 本课主要围绕我国的国家性质、全过程人民民主（重点）、坚持人民民主专政等知识考查，侧重考査考生对基础知识的理解和运用能力。材料常结合党的二十大，以国家政治生活中的重大事件为背景，如“两会”、人大及其常委会的活动等。 2022年 浙江高考 国家性质 人民民主专政 义务教育优质均衡发展和城乡一体化 2021年 湖北高考 人民民主的意义 中国式民主的生动实践 2021年 福建高考 国家对内职能 新疆全面打赢脱贫攻坚战 单元构建·备考策略 议题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 单元构建·备考策略 议题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 单元总议题：发展全过程人民民主，跳出治乱兴衰历史周期率 子议题1：寻根溯源——为何发展全过程人民民主？ 子议题2：中西互鉴——如何认识全过程人民民主？ 子议题3：可靠保障——怎样发展全过程人民民主？ 本课主议题：全面认识全过程人民民主 单元构建·备考策略 议题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 单元构建·备考策略 议题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 子议题1 寻根溯源——为何发展 全过程人民民主？ 8 子议题1 寻根溯源——为何发展全过程人民民主？ 议学任务：结合材料新中国国号和两部宪法内容，说一说我国发展全过程人民民主有哪些依据？ 议学情境： 1949年，中国人民政治协商会议在起草《共同纲领》的过程中，围绕新中国国号问题，曾展开热烈讨论。中国共产党与各民主党派、无党派人士进行广泛协商，最终确定新中国的国号为“中华人民共和国”。随着新中国的诞生，“中华人民共和国”这个国号被亿万中国人民所接受，并逐渐为全世界所承认。 1954年宪法第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。 1982年宪法第一条：第一条　中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 （一）我国的国体（为什么） 内容 意义 特点 本质