Module9 Unint2 Did you have a nice holiday？（教学设计）外研版（三起）英语四年级下册

Module9 Unint2 Did you have a nice holiday? 一、语篇研读 What:本课语篇为小学生日常对话，从中了解 Xiaoyong在杭州的旅行活动展开。 Why: 作者通过 Ms Smart，Xiaoyong和 Sam的对话，引导学生如何询问过去的假期旅行经历。感受丰富多彩的假期旅行生活。 How：该对话的内容是谈论 Xiaoyong在杭州的假期旅行经历。涉及的相关词汇,如 earth。交流活动使用的核心语言，如：Did you...? Yes, I did./No. I didn't .该对话内容丰富，具有现实意义和教育意义。二、教学目标通过本课时学习，学生能够 1.借助图片、语篇、音视频，通过听、说、读看的方式，正确认读、理解核心词汇；获取梳理对话中 Xiaoyong在杭州的假期旅行经历。（学习理解） 2.借助板书，会复述语篇的主要内容，并简要评价 Xiaoyong 的假期旅行活动（应用实践） 3.借助图片和情境，小组合作创编对话.(应用实践) 4.小组合作组内交流自己的旅行经历，并向全班汇报展示。（迁移创新） 三.核心语言核心词汇：earth核心句型： Did you ...?Yes, I did./ No, I didn't. 四、教学过程 Step1: Warm-up and lead in 1. Greetings. 2. Let’s chant. “I say, you say.” 3. Free talk. 设计意图： 欢快的 chant能迅速带动学生的学习热情；free talk能让学生快速进入英语课堂，学生能够根据已有知识和经验积极参与互动，交流自己的假期旅行激活旧知，为新知做好铺垫。 Step2: Presentation Activity 1: 1.出示活动一外星人图片询问 What about the aliens? Where did they go?学生带着问题观看动画视频，理解对话大意，找出答语 They went to the earth. 借助图片、音频学习新单词 earth。 2.学生听录音跟读对话，关注语音、语调、节奏、语速等。设计意图：课件中出示地球的图片和发音，很直观的将新单词 earth呈现成学生，便于学生理解和接受，跟读对话培养了学生的语音、语调和语速，为学生更好的输出语言打好了基础。 Activity 2: 1、外星人度过了一个美好的假期，出示活动二小勇图片，询问 Did Xiaoyong have a nice holiday ? 学生带着问题观看活动二视频，理解对话大意。 2、学生借助录音、图片、视频、文字等找出 Ms Smart和 Sam对小勇的旅行提出的问题， -Did you have a nice holiday ? - Did you go to Hangzhou ? - Did you visit the famous West Lake ? Did you see your friend Lili in Hangzhou ? 3、学生带着问题听录音，并回答以上问题，学习操练重点句型“Did你You...?及其回答“Yes, I did ./No, I didn’t.” 观看西湖视频，进一步加深对西湖的了解。 4、学生听录音跟读对话，关注语音、语调、节奏、语速等。利用思维导图引导学生复述本课重点内容，发挥学生思维的能动性，充分给予学生说话的机会。 设计意图： 本阶段学习活动围绕 travel主题，激活学生知识储备，通过观察图片、视听音视频等方式，帮助学生在情境中从大意到细节逐步理解对话内容，培养学生获取、梳理关键信息的能力。学生通过跟读对话，进一步理解对话内容，内化语言，为语言输出奠定基础。 Step3:Practice 1.Pair Work同桌合作，通过游戏利用所学语言 Did you have a nice holiday? Yes, I went to _______. Did you go by_________? Yes./ No, I went by_______. Did you ________.Yes, I did. / No, I didn’t. 询问同桌的旅行。 设计意图：本阶段活动旨在引导学生对核心语言进行应用和表达，提高学生的语言表达能力和思维能力，促进语言内化，从学习理解过渡到应用实践。 2.Group Work分享教师的旅行经历并让学生对教师的旅行经历做出评价，学生借助图片、教师自己旅行视频等资源，在语言支架的帮助下，小组内交流自己的旅行经历，并以绘本形式呈现，最后全班展示。 设计意图：本阶段学习活动旨在帮助学生创造性地运用所学语言，了解教师的旅行经历给出合理化的建议，并能交流自己