《项目二任务三 吉祥结 传祝福》（课件）-四年级上册劳动浙教版

吉祥结 传祝福 四年级上册 项目二 任务三 自制吉祥结挂饰 子任务1：了解针板和珠针的作用和使用方法 子任务2：学习吉祥结的编织方法 子任务3：设计并制作吉祥结挂饰 劳动任务 劳动准备 教师用具：中国绳结、流苏、玉环等饰物、剪刀、打火机 钉板、珠针、课件 学生用具：中国绳结、流苏、玉环等饰物、剪刀、钉板、珠针 劳动探究 讨论：组内感受实物，小组交流针板和珠针的作用和使用方法，完成表格。 工具名称 作用 使用方法 针板 珠针 子任务1 学习支架 （5）D从A的绳圈中穿过 （1）分耳：单线双股摆放成“十”字形 （2）压线：逆时针方向压线，A压B （3）B压C （4）C压D 钉板编织法 （6）抽耳，抽拉，调整 子任务2 D 学习支架 再次固定，顺时针压线，继续依次叠压，方法同2--6 钉板编织法 抽耳，抽拉，调整 在四角拉出四个大小、形状相近的内耳，完成 子任务2 学习支架 徒手编织法 准备一根50厘米长的绳子，把绳子两端对折，平均分成四个部分，三只耳朵拉均匀，调整一下耳朵的大小 用四根手指紧紧扣住十字交叉点 子任务2 A B C D 学习支架 徒手编织法 耳朵沿着一个方向叠压，A压B，B压C，C压D，D从A的线圈中穿过 （ 温馨提示：叠压顺序可以更换，一个方向叠压即可） 轻轻调节大外耳，反向继续沿一个方向叠压（方法同上），拉匀称 在四角拉出四个大小、形状相近 的内耳,完成 子任务2 劳动实践.设计 勤勤同学根据自己的需求设计了吉祥挂饰方案，请同学们仔细观察勤勤的表格和设计图，思考你想怎么设计你的挂饰呢？ 子任务3 劳动实践.设计 秀出你 的设计吧 子任务3 劳动实践.实施 子任务3 吉祥结挂饰大秀台 知识链接 吉祥结是古老的传统手工编织工艺品。在中国代表吉祥、富贵、平安的含义，吉祥结的耳翼恰为七个，故又称为"七圈结"。吉祥结为十字结的延伸，也是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意，是中国结中比较受欢迎的一种结饰。每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成，编法简易，结形美观，应用很广。 劳动评价 $$