第四单元 新民主主义革命的开始（单元解读）-【学历案】八年级历史上册教学评一致性同步备课资源（统编版）

第四单元新民主主义革命兴起 【课标要求】 了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用；通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端；通过了解陈独秀，李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大的建党精神。 【单元目标】 通过阅读文本和合作探究，掌握新文化运动的的基本史实，按照其发展的过程，概述新文化运动的背景、从兴起到发展的过程，以及其主要内容和意义，感知近代中国先进知识分子为振兴中华民族而进行的努力，感悟思想文化的变革对社会进步的引领作用，培养历史使命感和责任感，涵养家国情怀素养。 通过阅读文本、观看视频等，掌握五四运动的背景、爆发、扩大、结果和五四运动的历史意义。认识到五四运动是近代中国人民反对外来入侵和近代化探索的继续，也是中国旧民主主义革命向新民主主义革命革命的转折点，具有里程碑意义。认识到爱国主义精神对国家和民族的推动作用，树立为国家强盛、民族复兴而努力学习的远大理想，涵养学生的学科基本素养。 3、通过阅读文本和相关史料，掌握马克思主义在中国的传播的史实。概述中国共产党成立的条件、掌握中国一大的相关内容、中共二大纲领的变化，概述全国工人运动高涨的表现及失败的教训。培养对事物的分析和综合归纳能力、获取有效信息的能力。感受历史与现实的联系，加深对党的感情，坚定对社会主义、共产主义的信念。涵养学生的学科基本素养。 【单元知识及结构化分析】 本单元主要讲述了新文化运动，五四运动和中国共产党诞生等内容。中华民国建立以后，政治局面依旧混乱，社会思想观念成就杂乱，一部分先进的知识分子认为，必须去通过思想文化领域的革新，才能真正挽救民族危亡，他们发起了新文化运动。新文化运动为新民主义革命的到来创造了条件。1919年，中国在巴黎和会上外交的失败，引发了伟大的五四运动，在这场彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国革命运动中，工人阶级开始登上历史的政治舞台，五四运动是中国新民主主义革命的开端。五四运动以后，随着马克思主义的广泛传播，全国各地的共产党早期组织相继建立，1921年7月中国共产党第一次全国代表大会召开，中国无产阶级的先锋队中国共产党宣告诞生，在中国共产党的组织和推动下，全国工人运动蓬勃发展。本单元的核心内容是新文化运动，五四运动和中国共产党的诞生，主要历史发展线索是中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转变。本单元三课之间的关系如下。 设计意图 1、 根据教材和学情对本单元进行有效的分析，找出其内在联系，理顺其内在关系，加强学生对历史知识的理解和掌握。 2、 在教学过程中，加强对学生自主学习和合作学习的培养，养成爱学习、会学习、会交流的良好习惯。 3、通过合作探究，加强对知识的掌握和理解的同时，理顺知识之间的关系，提升学生的能力，升华学生的思想感情。达到为国育人，为党育才的目的。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$