专题07 光现象和透镜相关实验综合分析-2023-2024学年八年级上册物理阶段性考试考点复习与题型训练(人教版)

2023-11-24
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专题07 光现象和透镜相关实验综合分析(原卷版) 考点导航 解题方法与技巧 1、光的反射定律实验 (1)实验目的:探究光的反射规律。 (2)实验器材:平面镜、激光笔、带刻度的硬纸光屏、支架、夹子。 (3)实验步骤:步骤①按要求组装器材。将平面镜水平放置,然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上; 步骤②用激光笔射出一束激光,用笔记下入射光线和反射光线的位置,并在刻度光屏上读出入射角和反射角的度数,记录在表格中; 步骤③重复实验两次。改变入射光的方向,多测几组入射角和发射角,并将数据填入表格; 步骤④将光屏向前或向后折,观察反射光线; 步骤⑤整理器材。 (4)【实验结论】 ①在反射现象中,入射光线、反射光线、法线 在同一平面内; ②入射光线和反射光线分居法线两侧; ③反射角 等于入射角。 2、实验探究平面镜成像的特点 (1)实验目的:探究平面镜成像特点。 (2)实验器材:两支完全一样的蜡烛、一块玻璃板、一个光屏、火柴、刻度尺。 (3)实验步骤:步骤①将玻璃板垂直置于桌面,在玻璃板的一 侧立一支点燃的蜡烛,透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像; 步骤②将光屏放在像的位置,不透过玻璃板,直接观察光屏上有无像; 步骤③将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置,观察像与蜡烛的大小关系; 步骤④移到蜡烛的位置,观察其像的大小有无变化; 步骤⑤量出蜡烛和像到玻璃板的距离。 (4)实验结论: ※平面镜成像特点: ①像与物大小相等; ②像到镜的距离与物到镜的距离相等; ③像与物的对应点的连线与镜面垂直; ④像与物左右位置颠倒; ⑤平面镜所成的像是虚像。 总结:等大、等距、垂直、对称、虚像。 虚像是指射入眼睛的光线,其反向延长线的集合点形成的像;虚像能用眼睛直接观看,但不能用光屏接收;实像既可以用光屏承接,也可以用眼睛直接观看。 3、光的折射定律实验 (1)实验器材:光源(激光笔)、水槽、一个可折叠的光屏、一块玻璃砖。 (2)实验步骤: ①如图所示,让光从空气进入水中,观察折射光线、入射光线、法线之间的位置关系; ②比较折射角与入射角的大小; ③改变入射角的大小,观察折射角的变化情况; ④换用玻璃砖,将上面的实验过程重复一次; ⑤让光从水中斜射到空气中,观察入射角和折射角的变化。 实验结论: 光的折射规律:光在折射时,折射光线、入射光线、法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧;折射角随入射角的改变而改变,入射角增大时,折射角也增大;入射角减小时,折射角也减小。 4、光的折射定律实验 (1)实验目的:探究凸透镜成像特点与规律。 (2)实验器材:凸透镜、光具座、蜡烛、光屏、火柴。 (3)器材作用:①凸透镜;②光具座;③蜡烛;④火柴;⑤光屏。 (4)实验步骤:步骤①共轴调节,把蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上。点燃蜡烛,调整蜡烛、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度; 步骤②把蜡烛放在较远处,使,移动光屏,直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。观察这个像是倒立的还是正立的,是放大的还是缩小。测量像距和物距; 步骤③把蜡烛移向凸透镜,让蜡烛到凸透镜的距离等于,移动光屏,直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。观察像到凸透镜的距离、像的倒正和大小。测量像距和物距; 步骤④把蜡烛再靠近凸透镜,让蜡烛到凸透镜的距离在,移动光屏,直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。观察像到凸透镜的距离、像的倒正和大小。测量像距和物距; 步骤⑤把蜡烛继续靠近凸透镜,让蜡烛在凸透镜的焦点上,移动光屏,看是否能够成像; 步骤⑥把蜡烛移动到凸透镜的焦点以内,移动光屏,看在光屏上还能否成像; 步骤⑦记录数据; 步骤⑧整理实验器材。 (5)实验结论及应用 典例分析 【实验1  探究光反射时的规律】 【典例1】(2022秋•来宾期末)如图所示是“探究光的反射定律”的实验过程。下列关于该实验的叙述正确的是(  ) A.图甲中∠EOM是入射角 B.若光线垂直于镜面入射时,是看不到反射光线的 C.图甲和图丙中的现象可说明:在反射现象中,光路是可逆的 D.图乙中纸板向后折时看不到反射光线,是因为根本就没有反射光线 【典例2】(2022秋•无锡期末)在探究“光的反射规律”的实验中,为了确定反射光线和入射光线的位置关系,实验器材有:可旋转的光屏(如图甲所示,光屏的A、B两部分均可绕轴ON旋转)、平面镜和激光电筒。如图乙所示,将光屏立放在水平放置的镜面上,让激光电筒发出的光沿光屏A入射到O点。 (1)实验中,光屏B用来呈现    光线,为观察到完整的光路,光屏B需旋转到图乙中的位置    (填序号); (2)旋转光屏A到位置1时,也同时需要旋转光屏B到位置3才能观察到完整光路,通过以上操作过程可知,要观察完整的光路,光屏A、B两部分旋转后要处于    ;

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