必修1《中国特色社会主义》-【知识体系精编】2024年高考政治二轮复习必备（统编版）

2024届高考二轮复习 必修1 《中国特色社会主义》 知识体系精编 人类社会发展的一般过程【基本矛盾/基本规律】 原始 社会 奴隶 社会 封建 社会 资本 主义 社会 社会 主义 社会 1、从空想到科学：科学社会主义 2、从理论到实践：俄国到多国 产生的 历史条件: 理论基石: 诞生标志: 科学社会主义 在中国的发展 与实践 1、只有社会主义才能救中国（站起来） 2、只有中国特色社会主义 才能发展中国（富起来） 3、只有坚持和发展中国特色社会主义 才能实现中华民族伟大复兴（强起来） 1、中华人民共和国成立的意义 2、社会主义改造胜利的意义 3、探索社会主义道路取得的成就 的意义 1、十一届三中全会的意义 2、改革开放的意义 3、改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因 1、新时代（内涵及意义）与新征程（两步走 ） 2、中国梦（本质及实现） 3、习近平新时代中国特色社会主义思想 （核心内容、贡献、地位及作用） 【全书知识体系】 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 原始 社会 地位：人类社会发展的最初（最低）阶段 生产力发展水平的标志：石器（旧石器时代到新石器时代） 生产关系的特点 社会组织：氏族、部落、部落联盟 发展：原末，生产工具的改进大大推动了生产力的发展 （共同劳动 个体劳动） 解体 （1）原始社会人们共同占有生产资料。 （2）人们在生产中结成平等互助的关系。 （3）平均分配劳动产品 根本原因：生产力的发展 过程：生产力的发展 私有制的确立 贫富分化加剧 氏族成员地位不平等 原始社会解体 奴隶 社会 地位：第一个阶级社会、人类迈入文明时代及人类历史最早的国家产生 生产力发展水平的标志：金属工具的广泛使用 生产关系的特点 最早形成两大对立阶级：奴隶主阶级和奴隶阶级 主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 （阶级的含义：在一定生产关系中处于不同地位的集团。） 国家 历史进步性：P4 解体： （1）奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶； （2）奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动； （3）奴隶劳动的全部产品归奴隶主占有和支配， 奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 产生：国家是阶级矛盾不可调和的产物（根本原因：生产力的发展 直接原因：阶级的产生） 本质：阶级统治的工具 封建 社会 生产力发展水平的标志：铁器 封建制生产关系的特点 历史进步性：生产力发展的表现：P5 地主阶级剥削农民的基础：封建土地所有制 地主阶级剥削农民的主要方式：收取地租 封建国家的显著特点：君主专制、等级森严 政治压迫及思想钳制 两个基本阶级：农民阶级和地主阶级 主要矛盾：农民阶级和地主阶级之间的矛盾 解体：根本原因是封末社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系萌芽。 （1）地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具 甚至少量土地； （2）农民有一定的人身自由，能够比较自主地劳动； （3）地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动 成果。农民的劳动成果除缴纳地租外，还能留下 一部分归自己支配。 资本 主义 社会 1.开始的标志：资产阶级革命的胜利 2.资本主义生产关系特点 3.资本主义生产关系建立的条件及其实现途径： 4.资本主义社会代替封建社会的历史进步性：P8 5.资本主义经济危机 6.基本矛盾：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 （资本主义社会一切矛盾和冲突的根源） 7.主要矛盾：无产阶级和资产阶级之间的矛盾 8. 资本主义终究要被社会主义所取代：根本原因 由社会发展规律所决定 （1）资本家占有一切生产资料，劳动者失去生产资料； （2）劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家， 成为雇佣工人。 （3）资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 （1）主要表现： （2）基本特征：生产过剩 （3）实质：生产相对过剩 （4）原因：①直接原因 ②根本原因 科学社会主义 的理论 产生的 历史条件 创立 思想来源：空想社会主义 历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 理论基石 诞生标志： 1848年2月， 《共产党宣言》发表 唯物史观(内容及其意义） 剩余价值学说(内容及其意义） (1)形成及意义 (2)局限性 1、主要内容 （P15-16） 2、意义 （1） （2） （3） 科学 社会 主义 的 实践 1、无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试：1871年巴黎公社成立 2、俄国十月革命 的历史意义 3、社会主义 生产关系的特点 4、社会主义从一国到多国的实践 5、社会主义