重庆市凤鸣山中学教育集团校2023-2024学年九年级上学期期中考试化学试题

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2023-11-23
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重庆市凤鸣山中学教育集团校半期考试试题 重庆市凤鸣山中学教育集团校半期考试试题 初 2021 级化学学科试题 第 1 页 共 8 页 初 2021 级化学学科试题 第 2页 共 8 页 重庆市凤鸣山中学教育集团 2023—2024 学年度上期 初 2021 级 化学 半期试题 命题人:童晓玲 审题人:胡佳佳 考试说明: 1.考试时间:与物理共用 120 分钟; 2.试题总分 70 分; 3.试卷页数 8页 注意事项: 1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2.答选择题时,必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净 后,再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时,必须使用 0.5 毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。 可能用到的相对原子质量:Ne-20 C-12 H-1 O-16 S-32 N-14 一、选择题(本大题包括 16 小题,每小题 2 分,共 32 分,每小题只有一个选项符合题意) 1.2023 年第 19 届杭州亚运会是一届呈现了“中国特色、浙江风采、杭州韵味、精彩纷呈”的体育 文化盛会。下列亚运会事项与化学无直接关系的是( ) A.合成场馆建设需要的新型材料 B.高清信号在网络中传输 C.庆祝活动中的烟花秀 D.用消毒剂进行环境消杀 2.学会用化学知识解决问题是学习化学的一项重要任务,下列物质的鉴别方法错误的一组是( ) A.氨水和蒸馏水——酚酞溶液 B.空气和呼出气体中二氧化碳的含量——燃着的木条 C.氯酸钾和二氧化锰——观察颜色 D.水和双氧水——二氧化锰 3.下列物质是按照混合物、氧化物、单质的顺序排序的是( ) A.活性炭、氯酸钾、水银 B.食盐水、双氧水、铁水 C.澄清石灰水、硬水、稀有气体 D.干净的空气、二氧化锰、液氧 4.重庆作为全国著名的“网红”城市,为此我们应该建立“绿水青山就是金山银山”的健康、环保生 活理念。下列行为中符合该理念的是( ) A.优先步行、骑行或公共交通出行,多使用共享交通工具 B.为增加农业产量,农业上大量使用化肥和农药 C.将实验后的废液直接倒入水池中,以节约时间 D.就地焚烧秸秆杂草,增加农作物需要的营养元素 5.正确的实验操作是保证实验成功的关键。下列图示的实验操作中正确的是( ) A.过滤 B.称量 10.05g 食盐 C.加热液体 D.滴加液体 6.下列实验现象的描述正确的( ) A.木炭在空气中燃烧,发出白光,生成无色气体 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成了黑色的四氧化三铁 C.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D.硫在空气中燃烧产生了蓝紫色火焰,生成了有刺激性气味的气体 7.今年 8月,日本不顾许多国家的反对将核污水排入了大海。核污水中的氚、碳—14 等是难以 去除的放射性物质,通过环境循环进入食物链影响人类安全。已知氚原子和氢原子属于同种元 素,其相对原子质量为 3,下列图示能正确表示氚原子结构的是( ) A. B. C. D. 8.下列实验方法能达到实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验方法 A 除去中少量 KMnO4得到纯净的MnO2 加热固体混合物 B 测定空气中 O2含量 将铁丝引燃后伸入集气瓶中 C 将硬水软化 用活性炭吸附 D 从液态空气中分离出氧气 根据氮气和氧气的沸点不同蒸馏 9.“ +6 2 43H SO ”中数字的意义理解错误的是( ) A.“3”表示分子个数 B.“2”表示每个分子中含有的氢原子个数 C.“4”表示氧元素的个数 D.“+6”表示硫酸中硫元素的化合价 重庆市凤鸣山中学教育集团校半期考试试题 重庆市凤鸣山中学教育集团校半期考试试题 初 2021 级化学学科试题 第 3 页 共 8 页 初 2021 级化学学科试题 第 4页 共 8 页 10.如图所示为硫化氢(H2S)与氧气反应的微观示意图。下列说法正确的是( ) A.甲中硫、氢元素质量比为 1:2 B.丙代表的是纯净物 C.生成物的分子个数比为 2:2:1 D.34g 硫化氢完全燃烧至少需 48g 氧气 11.下列化学知识的归纳,完全正确的一组是( ) A.宏观事实与微观解释 B.推理分析 ①水银体温计测量体温---温度升高,分子间隔变大 ②湿衣服晾在太阳底下干得快----温度升高,分子运 动速率加快 ①同种元素的质子数相同,因此质子数相同 的微粒一定是同种元素 ②离子是带电的原子或原子团,因此带电的 粒子一定是离子 C.化学成分排序 D.重要化学史 ①地壳中各种元素的质量分数关系:氧>硅>铝>铁 ②相对分子质量:一氧化碳>氖气>氢气 ①张青莲----测定相对原子质量 ②门捷列夫----实验发现原子内部结构 12.构建化学基本观念是学好化学

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