2.2用科学世界观指导人生发展(课时训练）-【中职名师课堂】高一思想政治《哲学与人生》同步备课示范课件（高教版2023·基础模块）

第一单元 立足客观实际 树立人生理想 第二课 树立科学的世界观 2．2 用科学世界观指导人生发展 参考答案： 1．C 【解析】题干中：“神即形也，形即神也。是以形存则神存，形谢则神灭也。”属于唯物主义的思想，“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质，人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。”属于唯心主义思想。体现了唯物主义和唯心主义的对立。 ①：“静者静动，非不动也”和“人一次也不能踏进同一条河流”，都强调了事物的运动，不涉及本原的问题，①不符合题意。 ②：“人病则忧惧，忧惧则见鬼出”是唯物主义思想，“世界是“理念”的影子”是唯心主义思想，②符合题意。 ③：“天人之蕴，一气而已”认为天与人的本质皆是处于运动之中的物质性的气，属于唯物主义思想，“知出于不知，故以不知为宗”认为世界是不可知的，属于不可知论，③不符合题意。 ④：“原子和虚空是世界的本原”属于唯物主义思想，“我思故我在”属于唯心主义思想，④符合题意。 故本题选C。 2．D 【解析】A：材料未体现唯物主义与唯心主义的对立问题，故A不选。 B：材料不涉及辩证法与形而上学的统一问题，排除B。 C：材料未涉及思维与存在何者是本原的问题，故C排除。 D：探月工程嫦娥六号任务正按计划开展研制工作，计划于2024年前后实施发射，增进人类对月球的认知，说明思维与存在有同一性的问题，故D符合题意。 故本题选D。 3．B 【解析】①③：程颐的观点强调理先气后，属于客观唯心主义；王夫之认为“气者，理之依也。”说明意识依赖于物质，由物质产生，属于古代朴素唯物主义，这涉及到世界的本原的讨论，说明任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上反映，①③正确。 ②：材料只围绕理气先后顺序展开，并未涉及世界观和方法论，②排除。 ④：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，并非辩证关系，④排除。 故本题选B。 4．B 【解析】②③：根据我国少儿抚养比和老年抚养比的变化趋势，需要尽快完善退休制度，以适应劳动力市场新形势的变化，这说明思维和存在具有同一性，政策能如实反映时代要求，也说明世界先有物质后有意识，我们要做到主观符合客观，②③符合题意。 ①④：真正的哲学是时代精神的精华，正确的思维才能促进客观事物的发展，①④不符合题意。 故本题选B。 5．A 【解析】ABCD：我国古代“五行说”认为金、木、水、火、土五行是世界的本原，属于唯物主义的观点；法国哲学家柏格森认为“事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点”，表明人们的意识是世界的本原，属于唯心主义的观点。唯物主义与唯心主义的根本分歧在于意识和物质、思维和存在何者是本原，A符合题意，BCD不符合题意。 故本题选A。 6．C 【解析】①：“没有调查，就没有发言权”体现了物质决定意识，是对哲学基本问题第一方面的正确回答，①符合题意。 ②③：“存在即被感知”和“生死有命，富贵在天”都认为思维决定存在，属于唯心主义，不是对物质与意识关系的正确回答，②③不合题意。 ④：“世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物”认为思维和存在具有同一性，是对哲学基本问题第二方面的正确回答，④正确。 故本题选C。 7．B 【解析】B：贯穿哲学发展始终的基本问题是思维和存在的关系问题，也是意识和物质的关系问题，B正确。 A：只有马克思主义哲学揭示了物质和意识的辩证关系，而试题指向的是贯穿哲学发展始终的基本问题，A错误。 CD：“思维和存在何者是本原的问题”与“思维和存在有无同一性的问题”是哲学基本问题的两个方面的基本内容，CD均不全面。 故本题选B。 8．C 【解析】唯物主义三种基本形态演进顺序是古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 ③：“水一则人心正，水清则民心易”认为“水”是世界的本原，属于古代朴素唯物主义的观点，③排首位。 ④：“近代科学意义上的原子是世界的本原”，把原子的属性等同于物质的属性，属于近代形而上学唯物主义，④排第二。 ②：“物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在”属于辩证唯物主义的观点，②排第三。 ①：“相由心生，境由心造”属于主观唯心主义的观点，①不符合题意。 所以正确的顺序是③→④→②。 故本题选C。 9．D 【解析】“万物皆由道而生”，“道”是独立存在的精神，这属于客观唯心主义的观点。 ①：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，属于近代形而上学唯物主义的观点，①不符合题意。 ②：天地合而万物生，即天地是世界的本原，属于唯物主义观点，②不符合题意。 ③：“道生一，一生二，二生三，三生万物”意思是，道是独一无二的，道本身包含阴阳二气，阴阳二气相交而形成一种适匀的状态，万物在这种状态中产生。这属于客观唯心主义的观点，③符合题意。 ④：“理