5.1世界是永恒发展的(课时训练）-【中职名师课堂】高一思想政治《哲学与人生》同步备课示范课件（高教版2023·基础模块）

第二单元 辩证看问题 走好人生路 第五课 用发展的观点看问题 5．1 世界是永恒发展的 参考答案： 1．A 【解析】A：漫画中反映三代农夫使用的生产工具的变化，说明事物是变化发展的，A符合题意。 B：漫画反映的是生产工具的发展，未体现自然界是变化发展的，B不符合题意。 C：漫画反映的是生产工具的发展，未强调抓住时机，积极促成质变，C不符合题意。 D：判断一个事物是新事物还是旧事物的标准，不是看形式的新旧，不是看出现的时间顺序的先后，也不是看一时力量的强与弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合，所以新出现的事物不一定就是新事物，D说法错误。 故本题选A。 2．D 【解析】③④：材料中指出我国科研不断取得突破，系列科研成果成为科技强国建设之路上的一座座重要里程碑，这表明事物处于永不停歇的运动、变化之中，事物发展是量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程，③④正确。 ①：发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，是从量变到质变，在从新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进，而不仅仅是量变过程，①错误。 ②：量变只有达到一定程度才会导致事物质变，②错误。 故本题选D。 3．B 【解析】善恶到头终有报，高飞远走也难逃，这句话体现了事物之间的因果联系。 ①：“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”，雨露和太阳是万物生长的原因，体现了事物之间的因果联系。①符合题意。 ②：“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春”，意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，说明新事物必将取代旧事物，②不符合题意。 ③：“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”意思是孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视少年人，体现了事物是不断发展的，要用发展的眼光看待事物，③不符合题意。 ④：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，是说学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中，体现了事物之间的因果联系，④符合题意。 故本题选B。 4．B 【解析】①③：科学家最新研究发现，成熟的、专门的细胞可以重新编程，成为未成熟的细胞，进而发育成人体的所有组织，这有望为人类提供诊断和治疗疾病的新方法，这表明人们对细胞生长规律的认识不断深化发展，只有认识规律，才能根据规律发生作用的条件利用规律，①③符合题意。 ②：规律具有客观性，不以人的意志为转移。该选项中“改变细胞生长规律”的说法错误，②排除。 ④：尊重客观规律是保证医学研究事业成功的前提和基础，④错误。 故本题选B。 5．C 【解析】②④：从1G到5G，这一部波澜壮阔的移动通信史表明事物发展要经过由量变到质变、由新的量变到新的质变的过程，是一个由低级到高级的过程，②④符合题意。 ①：材料体现的是前进性，不体现事物的发展要经历艰难曲折的过程，①与题意不符。 ③：量变积累到一定程度才能引起质变，而不是量变的总和构成事物的质变，质变也未必带来事物的发展。③错误。 故本题选C。 6．B 【解析】①④：手机经历了从简单到复杂、从低级到高级的发展过程，而且还在不断发展，这表明事物是变化发展的，要坚持用发展的观点看问题，①④符合题意。 ②：新事物和旧事物并不是以事物出现的时间先后来界定，而是以其是否符合事物发展的客观规律、是否具有强大的生命力和远大前途来进行区分的。新出现的事物不一定就是新事物，②说法错误。 ③：发展是指事物的前进和上升，是旧事物的灭亡和新事物的产生。发展是一种运动变化，但不是所有的运动变化都是发展，③说法错误。 故本题选B。 7．C 【解析】①：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，①说法错误。 ②③：20多年来，从“千村示范、万村整治”到“千村精品、万村美丽”再到“千村未来、万村共富”，造就了万千美丽乡村，造福了万千农民群众。从唯物辩证法角度看，上述材料表明辩证否定不是徒然的，而是联系和发展的环节，事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新，②③符合题意。 ④：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。新出现的事物不一定是新事物，④说法错误。 故本题选C。 8．A 【解析】①③：“油田的员工们在高温下每天坚持平整沙地，挖坑栽树，塔中油田实现了油气开发和沙漠绿化“比翼齐飞”，体现在注重量的积累的基础上实现质的飞跃，合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；善不积不足以成名，恶不积不足以灭身均强调量变和质变的关系，①③符合题意。 ②：“长江后浪推前浪，浮事新人换旧人”意为一代新人的成长，必将代替曾经辉煌过的旧人，比喻新事物必然战胜旧事物，事物的不断前进，②不合题意。 ④：天地合而万物生，阴阳接而变化起”，这种观点认为世界的万事万物的产生是由天地合以及阴阳接而起的，这种观点是古代朴素唯物主义，坚持了唯物主义的方向，本质上是正确的，认为世界的本质是物质的，④不合题意。 故本题选