5.2用发展的观点处理人生问题(课时训练）-【中职名师课堂】高一思想政治《哲学与人生》同步备课示范课件（高教版2023·基础模块）

第二单元 辩证看问题 走好人生路 第五课 用发展的观点看问题 5．2 用发展的观点处理人生问题 参考答案： 1．C 【解析】①：量积累到一定的度才会引发质变，①说法错误。 ②③：通过图表中的数据，以及积跬步以至千里，积怠惰以致深渊看出，量变是质变的必要准备，要重视量的积累，为发展创造条件。只比你努力一点的人，其实已经甩你很远，这说明事业的成功离不开主观能动性的发挥，②③符合题意。 ④：材料并未体现学习环境与周边氛围影响自身发展的方向和结果，②不符合题意。 故本题选C。 2．C 【解析】①：对于事物的发展而言，量变和质变都很重要，①说法错误。 ②：神舟十五号航天员邓清明执着坚守25年终圆飞天梦，可见事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，②符合题意。 ③：航天员邓清明一次次与任务擦肩而过，但坚守飞天初心、永不停歇训练，坚守25年终圆飞天梦，从中我们可以感悟到要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，③符合题意。 ④：事物的发展是前进性和曲折性的统一，但“经历曲折性才能达到前进性”说法过于绝对，④排除。 故本题选C。 3．D 【解析】①：量变达到一定程度才会引起质变，①错误。 ②：量变是质变的准备，质变是量变的结果， ②错误。 ③④：骄人成绩的取得，离不开历届省委、省政府和广大干部群众长期的坚持和积累。浙江经验告诉我们量变是质变的前提，坚信久久为功，质变是量变的结果，学会善作善成，③④正确。 故本题选D。 4．C 【解析】①：量变与质变都是事物发展所必不可少的两种状态，不能说哪一个更重要，①错误。 ②：科研人员和产业工人知难而进、刻苦攻关、夜以继日、奋力拼搏，一步步跑出了新能源汽车产业的“中国速度”，这说明得益于产业工人的一步步努力，新能源汽车产业实现了质变，②符合题意。 ③：我国新能源汽车目前还存在很多短板和不足，制约了新能源汽车当前的发展，但是新能源汽车作为新事物其有远大发展前途，总趋势是前进的，③符合题意。 ④：规律是普遍的、客观的，我们想问题、办事情都必须尊重规律，“突破规律制约”的表述不准确，④错误。 故本题选C。 5．A 【解析】①②：“钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效”说明质变由量变引起，是量变的必然结果，要重视量的积累，为实现质变创造条件，①②正确。 ③：质变是事物根本性质的变化，事物的发展必须通过质变实现，没有质变就没有发展。但质变不一定就是发展，只有前进、上升的质变才是发展，③错误。 ④：质变是量变的必然结果，事物的发展最终是通过质变实现的。当量变已经达到一定程度时，必须抓住时机促成质变，实现事物的飞跃,才能实现事物的发展，④错误。 故本题选A。 6．A 【解析】①③：“油田的员工们在高温下每天坚持平整沙地，挖坑栽树，塔中油田实现了油气开发和沙漠绿化“比翼齐飞”，体现在注重量的积累的基础上实现质的飞跃，合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；善不积不足以成名，恶不积不足以灭身均强调量变和质变的关系，①③符合题意。 ②：“长江后浪推前浪，浮事新人换旧人”意为一代新人的成长，必将代替曾经辉煌过的旧人，比喻新事物必然战胜旧事物，事物的不断前进，②不合题意。 ④：天地合而万物生，阴阳接而变化起”，这种观点认为世界的万事万物的产生是由天地合以及阴阳接而起的，这种观点是古代朴素唯物主义，坚持了唯物主义的方向，本质上是正确的，认为世界的本质是物质的，④不合题意。 故本题选A。 7．D 【解析】D：中国的发展从“新常态”到“高质量发展”，从“供给侧结构性改革”到“三大攻坚战”，从“脱贫攻坚”到“乡村振兴”，从“蓝天保卫战”到“碳达峰、碳中和”的变化，说明辩证否定的实质是扬弃，是联系和发展的环节，D入选。 A：量的积累达到一定程度时就会引起质变，但不一定会促进事物的发展，A不选。 B：新事物符合历史发展的必然趋趋势，但新出现的事物未必是新事物，B不选。 C：符合事物发展规律，符合最广大人民根本利益的事物才具有远大发展前途，C不选。 故本题选D。 8．A 【解析】①②：我国逐梦航天的30年间，从无人到一人一天进入太空再到多人多天进入太空，从舱内实验到太空行走再到驻留太空3个月、6个月，一代又一代航天人奋力拼搏、接续奋斗，不断刷新中国高度、创造中国奇迹，成就了中国航天大国的地位。由此可见事物都处于永恒的变化和发展过程中，事物的发展是量变与质变的辩证统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，①②符合题意。 ③：材料强调经过量的不断积累，我国航天事业不断刷新中国高度、创造中国奇迹，不涉及事物的发展是曲折性，③与题意不符。     ④：发展的实质是前进和上升，是新事物代替旧事物，因此改变了事物的原有性质不等于就能