6.1对立统一规律是事物发展的根本规律(课时训练）-【中职名师课堂】高一思想政治《哲学与人生》同步备课示范课件（高教版2023·基础模块）

第二单元 辩证看问题 走好人生路 第六课 用对立统一的观点看问题 6．1 对立统一规律是事物发展的根本规律 参考答案： 1．B 【解析】①④：“卡脖子清单”变“科研清单”说明矛盾双方相互依存，相互贯通，在一定条件下相互转化，矛盾双方的斗争为对立面的转化创造条件，①④符合题意。 ②：矛盾的同一性规定这事物转化的可能和发展的趋势，②说法错误。 ③：斗争性寓于同一性之中，斗争性为同一性所制约，③说法错误。 故本题选B。 2．D 【解析】③④：战略与策略属于意识范畴，其关系的变动是因为事物是变化发展的，也说明人们的意识活动具有主动创造性，③④符合题意。 ①：材料体现事物是运动变化的以及意识的作用，不涉及事物都是一分为二的 ，①与题意无关。 ②：世界观决定方法论而不是实践活动，②说法错误。 故本题选D。 3．C 【解析】漫画《绊脚》的意思是赞誉有时候也会成为成功路上的绊脚石，体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 ①：“高则必危，满则必溢”指人自高自大会很危险，同水太满了必定会溢出去是一个道理，这体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，①符合题意。 ②：“和实生物，同则不继”意为实现了和谐，则万物即可生长发育，如果完全相同一致，则无法发展，这体现了矛盾的对立统一，②不符合题意。 ③：“乱生于治，怯生于勇”意思是治理严整就不会有混乱，士卒勇敢就不会怯懦，这体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，③符合题意。 ④：“有无相生，难易相成”体现了矛盾双方相互依赖，④不符合题意。 故本题选C。 4．B 【解析】B：“和实生物，同则不继”意为实现了和谐，则万物即可生长发育，如果完全相同一致，则无法发展、继续，表明斗争性寓于同一性之中，也说明同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，B符合题意。 A：矛盾就是对立统一，而不能理解为事物之间的和而不同，A错误。 C：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，C错误。 D：“和实生物，同则不继”意为矛盾是事物发展的源泉和动力，不强调世界上任何事物都包含着矛盾，D与题意不符。 故本题选B。 5．D 【解析】①：矛盾双方既对立又统一，重视治“未病”，有利于防止“已病”的发生，但“已病”都不会发生这一说法太绝对，①错误。 ③：“未病”与“已病”是两种不同的状态，存在严格的界限，③错误。 ②④：矛盾双方在一定条件下相互转化，中医强调“治未病”说明要注意矛盾双方转化的条件性，创造或改变条件避免“未病”向“已病”转化，同时说明要坚持用发展的观点看待“未病”与“已病”，提高对疾病的预见性，②④符合题意。 故本题答案选D。 6．C 【解析】①：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，①错误。 ④：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，④错误。 ②：“创造”和“破坏”是对立的，而“创造性破坏”将二者进行统一，实现了事物的发展，表明矛盾双方的对立统一构成事物发展的源泉和动力，②正确。 ③：“创造性破坏”描述的是不断地破坏旧有的经济秩序和经济结构，同时再不断地创造新的经济结构的过程，即新事物取代旧事物的过程，也是一个事物发展的过程，体现了发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，③正确。 故本题选C。 7．B 【解析】①：天堑可以变通途，‘陆锁国’可以变成‘陆联国’，发展的洼地可以变成繁荣的高地，说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，①符合题意。 ②：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能状态及其变化会影响部分。整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能不是各个局部的简单相加，局部之间的联系如果处理得好、结构合理优化的时候，整体的功能大于各个部分的和；局部之间的联系如果处理得不好、结构无序欠佳的时候，整体的功能小于各个部分的和，②表述错误。 ③：一切从实际出发，实事求是，尊重客观规律是天堑变通途的基础，③表述错误。 ④：材料强调的是“一带一路”的作用，要发挥“一带一路”的作用，就必须坚持对外开放，对外开放是国家繁荣发展的必由之路，④符合题意。 故本题选B。 8．B 【解析】①④：漫画中“最大的错误就是经常担心犯错误”这句话让我们感悟到，人不能因为害怕犯错误就止步不前、不敢尝试，过于忧虑错误反而可能遭遇更大的困境。这启示我们要敢于承认矛盾、直面矛盾，这样才有助于正确解决矛盾，同时勇于试错、积极改错，在试错与改错的对立统一中正确对待矛盾的转化，①④正确。 ②：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，②错误。 ③：材料强调要敢于正视矛盾，该选项说法正确，但在漫画中未得到体现，③排除。 故本题选B。 9．A 【解析】A：施茶村根据本村土少石头多的特点，