第21课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

1 第21课 南京国民政府的统治与中国共产党开辟革命新道路 【预学】 1.了解国民政府的成立（政治、经济、外交、政权性质） 2.认识中国共产党开辟革命新道路的内容和意义。 3.掌握红军长征和遵义会议的意义。 【导学】 “21世纪初的我们”与“20世纪初的他们”——在20世纪初的中国，正是革命者鼓动革命的好时机。孙中山博士是这场革命的先驱，他因此而名垂千古。后来，有两个年轻人对他的政治遗产产生了分歧...... 【助学一】南京国民政府 一、从宁汉合流到东北易帜：形式上统一了全国（政治） 二、从军政终结到训政纲领：一党专制个人独裁（政治） 三、从民资高涨到官僚资本：巧取豪夺夹缝生存（经济） 四、从改定新约到反苏亲美：妥协退让买办阶级（外交） 【研学一】 材料一：“军政”时期：“以党建国”的暴力革命时期，早期指在国民党的领导下，以革命的手段推翻清王朝，建立资产阶级共和国，后指通过武装革命彻底打到军阀，实现国家的统一和独立。 “训政”时期：“以党治国”的威权统治时期，以“军政”统一全国（1928）后，在国民党的领导下，以“训政”来开启民智，培养民众的民主意识。届时要实行约法，由政府派出经过训练、考试合格的人员，到各县筹备地方自治，并对人民进行使用民权和承担义务的训练。1928年——1948年； “宪政”时期：“还政于民”的宪政民主时期，孙中山认为，凡一省之内全部的县已实行自治，就可结束训政，开始宪政阶段。 材料二： 1948年3月，“行宪国大”在南京召开，通过《动员戡乱时期临时条款》，规定在“戡乱时期”优于宪法而适用。 第一条： 总统在“动员戡乱时期”“得经行政院会议之决定，为紧急处分”，不受宪法规定程序限制； 第三条：“动员戡乱时期”总统副总统可连选连任，不受宪法规定只连任一次之限制。 第十条：“动员戡乱时期之终止，由总统宣告”。 实质是？ 材料三：“绝少数的人把持政治的权利是永不会使民众得着现代政治的训练的。最有效的政治训练，是逐渐放开政权，使人民亲身参加政治里得到一点政治训练。说句老实话，学游泳的人必须先下水，学弹琴的人必须先有琴弹。宪政是宪政的最好训练。” ——胡适 【助学二】 中国共产党开辟革命新道路 一、从反革命政变到武装的斗争：退让 还是 战斗？ 二、从城市中心论到革命新道路：农村 还是 城市？ 三、从俄国式革命到中国式革命：遵循 还是 自主？ 【研学二】对中国革命采取什么斗争形式和走什么道路,当时是有不同意见的。 一种意见是“红军、游击队和红色区域的建立和发展,是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果;并且无疑义的是促进全国革命高潮的最重要因素…… 另一种意见是1928年中共六大通过的《政治议决案》指出:各省自发的农民游击战争,只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”,才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。 材料反映了哪两种革命道路？你同意哪一种意见？为什么？ 【研学三】中国共产党从幼稚走向成熟的历程 (1)革命纲领：1921年中共一大纲领脱离中国国情，1922年中共二大依据中国国情(社会性质、革命对象、革命力量)，制定最低纲领即反对帝国主义、反对封建主义、反对军阀。 (2)革命力量：从工人运动高潮的失败中，中国共产党认识到必须建立革命统一战线，团结广大农民、民族资产阶级和小资产阶级等，1924年与国民党合作建立革命统一战线，进行国民革命；1927年后，联合工农群众进行革命。 (3)革命领导权：1927年国民革命失败，中国共产党认识到必须掌握革命和武装的领导权，独立领导革命。南昌起义标志着共产党独立领导军队进行革命的开始。 (4)革命道路：1927年南昌起义、秋收起义、广州起义失败，中国共产党认识到照搬俄国革命“城市中心论”的局限，毛泽东把马列主义普遍原理与中国革命实际相结合，创立了中国特色的“工农武装割据”的革命道路。 (5)纠正错误：1935年遵义会议纠正“左”倾错误，确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，独立自主地解决了内部矛盾。 (6)对主要矛盾的认识：和平解决西安事变，协调国内阶级矛盾，抓住主要矛盾一致对外，初步建立抗日民族统一战线，政治上不断走向成熟。 【展学】综合本课所学，你如何看待中国的未来？谁能指引中国走向光明？ 【评学】 1.下图为原存于江西赣州某村的标语，中有“工农解放万岁”“红军胜利万岁”等字样。据此判断，这一标语最有可能出现于（　B　） A．国民革命时期 B．土地革命时期 C．全面抗战时期 D．解放战争时期 2.在中国工农红军长征途中，中共中央召开的一次重要会议，开始确立了以毛泽东同志为主要代表的马克思主