第8课 在实践中提高认识能力 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）哲学与人生

思想政治 哲学与人生 第三单元：实践出真知 创新增才干 第8课 在实践中提高认识能力 目录 一 【明辨是非，追求真理】 二 【透过现象认识本质】 透过现象认识本质 1 3 目录 1 [透过现象认识本质，提高认识能力] 2 [现象与本质的辩证关系] 上述种种事例告诉了我们什么？ 看到了事物的现象≠认识了事物的本质 一、透过现象认识本质 事物都有自己的现象和本质，是现象和本质的统一体。 （一）现象与本质的辩证关系 为什么我们能看到现象，却看不到本质？ 议题一： （一）现象与本质的辩证关系 （一）现象与本质的辩证关系 物 体 落 地 昼夜更替 香气四溢 万有引力 地球自转 分子运动 现象 本质 （一）现象与本质的辩证关系 1. 现象与本质是相互区别的 （1）现象：事物的外部联系和表面特征，是个别的、易变的东西，是事物本质的外在表现。 （2）本质：事物的根本性质，是同类现象中一般的、相对稳定的东西，是事物各要素之间的内在联系。 为什么能够通过现象认识本质？ 议题二： 2. 现象与本质是相互依存的 （一）现象与本质的辩证关系 （1）本质决定现象，现象的存在与变化，归根到底依赖于本质。 （2）现象表现本质，本质总是通过一定的现象表现出来。 （二）透过现象认识本质，提高认识能力 结合P69相关链接，分析大数据分析在认识事物、把握事物本质中有什么作用？ 议题三： （二）透过现象认识本质，提高认识能力 1. 透过现象认识本质，需要掌握大量的现象。 现象是入门的先导，认识事物只能从认识它的现象开始。 2. 透过现象认识本质，需要充分发挥主观能动性。 去粗取精 去伪存真 由此及彼 由表及里 有重要和次要，需要进行分析和筛选 有真实和虚假，需要进行分析和甄别 综合起来思考，从总体上进行研究 从表面深入到隐藏在内部的联系和规律 （二）透过现象认识本质，提高认识能力 　　华佗是我国东汉名医。一次，府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。一同去请华佗诊治，华佗经过仔细的望色、诊脉，开出两付不同的处方。给倪寻开的是泻药，给李延开的是解表发散药。二人不解：我俩患的是同一症状，为何开的药方却不同呢？是不是华佗弄错了？ 　　于是，他们向华佗请教。华佗解释道：倪寻的病是由于饮食过多引起的，病在内，应当服泻药，将积滞泻去，病就好了。李延的病是受凉感冒引起的，病在外，应当吃解表药，风寒之邪随汗而去，头痛也就好了。你们病症相似，但病因相异，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自将药熬好服下，很快都痊愈了。 本题中，两个病患的症状表现的基本相似为现象，但是病因不同才是事物的本质，华佗对症下药正是透过了现象看到事物的本质。 2.透过现象认识本质，提高认识能力 1.下列对事物本质的认识，正确的是（ ） A.本质是事物的表面特征和外部联系 B.本质是能被我们的感官感知或仪器观测得到的 C.本质是事物的根本性质和内部联系 D.事物的本质隐藏在里面、不需要探究 学以致用 2.关于现象和本质的关系说法错误的是（ ） A.任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象 B.现象决定本质，本质反映现象 C.现象表现本质具有多样性和复杂性 D.现象都是由本质决定的、都是本质的外部表现 学以致用 3.人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹”。这里的“门道”和“热闹”从哲学上讲分别是( ) A.本质-一现象 B.主观一一客观 C.现象一本质 D.客观--主观 学以致用 4.“我看到了苹果落地、但没看到万有引力。”这句话说明（ ）①认识事物的现象与认识事物的本质毫无关系 ②现象不一定都表现本质 ③现象和本质有区别，认识了现象不等于认识了本质 ④事物的现象可以直接感知、但本质要靠理性思维去把握 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 学以致用 目录 一 【明辨是非，追求真理】 二 【透过现象认识本质】 目录 1 [在追求真理中提高人生境界] 2 [学会识别真象和假象] 明辨是非 追求真理 2 23 自古以来，海市蜃楼就为人们所关注。我国古代把它看成仙境，秦始皇就曾派人前往蓬莱寻访仙境，寻求灵丹妙药。现代科学证明，海市蜃楼是光线经过不同密度的空气层时发生显著的折射或全反射，把远处景物显示在空中或地面而形成的各种奇异景象。 人们对海市蜃楼现象的认识说明了什么？ （一）学会识别真象与假象 1.现象表现本质具有复杂性和多样性 事物的现象是复杂多样并且不断变化的，经常存在着真假混淆的情况，容易给人造成错觉。我们需要辨别事物的真象和假象，不要被假象迷惑双眼。 二、明辨是非，追求真理 你看到了什么 ？ 二、明辨是非，追求真理 2. 真象和假象都是事物本质的表现