第15课 影响人类文明的里程碑（教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（苏教版）

六年级科学影响人类文明的里程碑教案 【教学目标】 1.意识到各种产品运用了科学技术，了解技术是人们改造环境的途径。 2.意识到有的科技产品对社会发展具有深远影响。 3.通过制作知识卡片的活动，认识“科技改变世界”。 4.通过查阅资料、案例分析等方式获取火的使用、蒸汽机的发明以及计算机和互联网的推广对世界而改变巨大的信息。 5.用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息，运用分析、比较、推理、概括等方法得出探究结论。 6.在小组合作探究的过程中，愿意沟通交流，形成集体的观点。 7.了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。 【教学重难点】 [重点]选择对世界产生深远影响的科技产品。 [难点]如何界定“里程碑式的深远影响”。 【教学准备】： 图片和视频、多媒体课件，记录用的纸和笔，学生活动手册 【教学过程】 一、导入新课 1.课前活动：续写诗歌 科技，是神奇的画笔，让周围的世界有了新的面貌； 科技，是梦想的小舟，让遨游天际不再是荒谬； 科技，是…… 科技改变世界，科技引领未来。 预设：科技让周围的世界有了新的面貌，科技让我们实现了梦想。 2.教师：科技改变了生活，从今天开始，我们就来学习第五单元，体会科技在改变生活中所起的作用。首先，我们来了解一下人类历史上的科技发明。 4.板书课题：15.影响人类文明的里程碑 【设计意图：通过续写诗歌的活动，实现跨学科的融合，将学生带入一种意境当中，在脑海中形成科技感的画面，为新知的引入做铺垫】 二、探究新知 （一）科技推动人类文明发展 1.过渡语：人类自诞生以来就不断的进行科技发明，正是这些科技发明推动了人类社会的发展，有一些科技发明的影响还非常巨大，比如轮子的发明、蒸汽机的发明、互联网的发明等等。 2.提供轮子、蒸汽机和互联网的图片和文字资料供学生阅读 学生阅读后思考问题：假如生活中没有了轮子、蒸汽机或互联网，会出现怎样的情形？ （1）小组讨论交流。 （2）根据课前搜集的资料，结合图片进行讲解： ①轮子的发明:车轮的最伟大作用是使人可以搬动大大超过自身重量的物体。有了轮子，彻底改变了人类的运输方式，进而为以后的机械时代奠定了基础。 ②蒸汽机的发明:传统的马力或者水力无法提供工业革命所需要的动力，蒸汽机能量的开发为各个领域带来了一种有效而强大的动力。 ③互联网的发明:互联网作为信息技术的载体已成为人们工作、学习、生活、娱乐的重要工具互联网的发展给人们带来了巨大的方便，人们可以跨越时间和空间来共享海量信息。 3.说一说，它们对社会发展具有深远影响 （1）学生在纸、印刷术、电话、汽车、飞机、化肥青霉素这几种科技产品中选择对人类影响最为巨大的一种，并说明自己的理由。 （2）小组内交流自己的选择及理由。 （3）教师加以引导和补充。 ①印刷机的发明:加快了知识的传播和普及。使得人类传播精确快捷，它的对外传播更使全世界受益匪浅。 ②电话的发明:人类实现了远距离即时沟通，使社会的运转效率大大提高。 ③飞机的发明:为人类交通运输开辟了一个新坐标，催生了航空运输业，是人类交通运输史上一次重大革命，从此人类真正插上了“翅膀”，完成了飞翔天空的夙愿。 ④青霉素的发明:青霉素的发明凿动了抗生药家族的诞生，人类进入了合成药的新时代，终结了人类的大敌之一瘟疫。 ⑤化肥的发明:打开了从作物生物圈之外获取养分的又一个通道，作物产量迅速提高，人口快速增长。 4.自由发言：上述科技产品的发明表明了什么？ 5.补充介绍，播放视频：影响人类文明进程的发明 预设：这些产品是对社会发展具有深远影响的科技产品。是科技推动了产品的发明，产品发明又推动了科技进步。 （三）比一比：两份世界重大发明与发现目录，找出它们共同认定的项目 1.出示两本影响人类文明进程的重大发明书目，介绍这些伟大的发明。 2.找出共同项目。 3.提出问题：这些发明是否够资格入选？ （1）自由阅读后，先在小组内交流，找出共同的项目。 （2）各组派代表进行汇报 （3）指导讲解。 共同的项目：电、青霉素、纸、飞机、指南针、互联网、蒸汽机 4.介绍里程碑发明的三个特点：影响面广、时间持久、涉及人多。 5.发挥想象自由讨论：假如没有这项发明？ （四）自作资料卡 1.制作知识卡片：找出公认的具有里程碑意义的产品，做一张“它如何改变世界”的卡片。 2.出示：图片1，青霉素。青霉素的发明结束了细菌性传染病无法治疗的时代。 图片2，蒸汽机。蒸汽机车比马车快，而且载人载物多，使人和货物的流通速度大大加快。 图片3，互联网。互联网让世界变成了一个地球村。 3.请同学们参照这三种卡片的样式，制作有里程碑意义的科技发明的卡片。 （1）制作知识卡片。 知识卡片制作方法: 第一部分是这个产品是什么时候诞生的，发明者是谁? 第二部分描述这个产品发明