山东省枣庄市薛城区2023-2024学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

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2023-11-23
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学业综合素养监测 七年级道德与法治试题 2023.11 第1卷(选择题共45分) 单项选择题(每小题3分,共45分) 题号 23 5 6 9 10 11 13 1415 得分 答案 1.青少年时期是人生的“拔节孕穗期”,只有充分汲养、科学滋养,人生才能节节壮 步步高。中学阶段是人生发展的一个新阶段,我们应当 A.编织人生梦想,目标越远大越成功B珍惜新的起点,奠定坚实人生基础 C,只求优异成绩,一心学习心无旁路D.塑造完美形象,务必做到十全十美 2。小岩说,幼儿园的我看到警察叔叔抓小偷,梦想长大当警察:三年级的我到爸爸的 蔬菜大棚帮忙,立志建现代化蔬菜大棚:七年级我的梦想是当科学家,做环保志思者。小 岩的梦想 ①是天真无邪、不切实际的幻想②与个人的人生目标紧密相连 ③美丽可爱,都能 如期实现④是对未来美好生活的愿望 A.①② B.①③ C,②① D.③④ 3.右边漫画情给我们的启示有 】 ①实干才能出成绩,梦想没有意义 ②努力,是梦想与现实之间的桥梁 类好数图放在微汉 ③努力要落实在行动中,否则梦想就会成为空想 ④梦想和现实是一对平行线,是水远无法相交的 A.②③ B.①② C.①③ D.②④ 愿美好数图 4.近年来,老年大学、老年班特续走红。很多已经退休在家的老年人加入学习大军, 城起了一股“学习热湘”。老年人加入“学习热潮” ①有利于适应不断发展的社会②说明人到老年时期更爱学习③启示我们珍惜中学 阶段学习④体现了“终生学习”的理念 A.①2③ B.①②① C.①③④ D.②③④ 5,习近平总书记指出:“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养 浩然之气。”这告诉我们 A.要广泛阅读课外书籍 B学习充满辛苦,需要集中精力 C,学习需要凭借坚强意志 D.学习滋养心灵,点亮生命明灯 6.每个人都有适合自已的学习方法,有的属“精头离”型,晚上效率高:有的属“百 灵鸟”型,喜欢早上学习:有的和小伙伴合作学习效率高。这说明 ①适合自己的学习方法才是最好的方法②学习方法因人而异 ③应该照搬优秀同学 的学习方法 ④要追求与众不同的学习方法 A.③① B②0 C.①@ D.①④ 七年级通地与法治试第1重共4页 7.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者“,这句话揭示了学习要 A养成良好的习惯 B,草提科学的方法 C,采取合适的方式 D.保持浓厚的兴龟 8,右边漫画(镜子中的“我”》提醒我们要 A多照镜子,注意仪表 我要是老虎 该多好到 B.正确认识自己,接纳自己 C.学会放大优点,忽视缺点 D.欣赏自已,骄做自大 9.小伟经常参加各种集体活动,获得了不同的评价:有的同学奇他有担当:有的同学 说他麂气太急躁:有的同学说他勤劳善良。对此。下列认识正确的是 人面对不同的评价,小伟应该冷静分析 B,同学们对小伟的评价没有什么参考价值 C,认识自己要把自己与同龄伙伴作比较 D,同学们在集体活动中建立了深厚的友谊 10.小芳是一个文静不爱运动的女孩,认识了爱运动的小蝴后,两人经常一起跑步,一起 打羽毛球。这说明 A.所有的朋友都对我们有益 B朋友的作用比父母还要大侧业司 C朋友对一个人的影响很大 D,要根据爱好特长选择朋友 1山、小李在与朋友交往时,经常请朋友精忙,而对朋友的请求往往找借口推辞,小李存 在的问题是 ①没有认识到友谊是双向的 ②不能分担朋友的需要③不会感谢朋友的帮忙 ④与朋友相处不能平等交 A①②④ H.①②a .②③④D.①③0 12.生活中,我们要珍惜同学之间的友谊,呵护真草的友谊。下列做法符合这一要求的是 A.小肖和小磊从不给对方指出缺点 B小静与小雅产生误会后,主动沟通 C.小林把考试答案酸偷传给小字看 D.小东给老师说谎。小强精忙打掩护 13.每个人都希望获得友谊。开学后,老师婴求同学们自行组建学习小组。小刚决定主 动寻找组员,他准备了许多建立友谊的方法。在此,你的建议是 A.不停地夸赞同学,专挑好话说 B.做一个耐心的顿听者,一言不发 C.保特好奇心,什么都问都打听 D.面带微笑,尽快记住对方的名字 14视频腰天、微信拜年…网络让人与人之间的交往变得更加方便、快捷。但也有人 感慨, 网络使人更加“流远”了。这是因为 A网格有时关闭了与他人沟通的心灵之门 B只有网络交往才能敏开心岸、畅所欲言 口网络开辟了交往新通道,扩大了交往范围 D.网络交往日益特及,完全取代了现实交往 你就是“花李 你城是”相光 少年”2 15.右边漫画《网友见面)告诉我们 A网络促进了人际交往 且网络交往具有虚拟性 C,网友之间要组就相特 D不要和陌生网友见面 七年级退德与法治试题第2页共(可 第Ⅱ卷(非选择题共55分) 16.中学生活成长礼物(共10分) 在开学典礼上,七年领学生代表小欣发言道:“中学生活把我们带进一个别样的天地。 富有挑战的课

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