第六单元6.6商的变化规律（课件）四年级上册数学人教版

商的变化规律 人教版数学 四年级上册 第六单元 复习导入 先算出下面每组中第一题的积，再写出下面两题的得数： 12×3＝ 3×1000＝ 12×30＝ 6×500＝ 12×300＝ 60×50＝ 12×（ ）＝36000 600×（ ）＝3000 36 360 3600 3000 3000 3000 3000 5 探究新知 你能快速说出下面算式的商吗？ ①16÷8＝ ②160÷8＝ ③320÷8＝ 2 20 40 仔细观察独立思考，你发现了什么？ 1、①式和②、③式分别比较什么数不变？什么数变了？是怎么变化的？2、①、②式和③式分别比较什么数不变？什么数变了？是怎么变化的？3、除数（ ）,被除数（ ）,商（ ）。 探究新知 除数不变，被除数乘几，商也乘几 除数不变，被除数除以几，商也除以几 除数不变，被除数乘几或除以几 商也乘几或除以几 （0除外）， 探究新知 快速计算下面这组算式。 40÷5＝ 120÷5＝ 360÷5＝ 8 24 72 探究新知 你能快速说出下面算式的商吗？ ①200÷2＝ ②200÷20＝ ③200÷40＝ 100 10 5 根据提示，仔细观察，独立思考。 1、①式和②、③式分别比较什么数不变？什么数变了？是怎么变化的？2、①、②式和③式分别比较什么数不变？什么数变了？是怎么变化的？3、被除数（ ）,除数（ ）,商（ ）。 探究新知 被除数不变，除数乘几（0除外），商反而除以几 被除数不变，除数除以几（0除外），商反而乘几 被除数不变，除数乘或除以几（0除外）， 商就除以或乘几 探究新知 快速计算下面这组算式。 ①400÷4＝ ②400÷8＝ ③400÷40＝ 100 50 10 探究新知 计算下列算式的商。 6÷3＝ 60÷30＝ 600÷300＝ 6000÷3000＝ 2 2 2 2 分别从上往下、从下往上观察，你发现了什么？ 从上往下观察 从下往上观察 探究新知 被除数和除数都乘一个相同的数，商不变 被除数和除数都除以一个相同的数，商不变 被除数和除数都乘或除以一个相同的数 （0除外），商不变 探究新知 根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。 72÷9＝ 36÷3＝ 80÷4＝ 720÷90＝ 360÷30＝ 800÷40＝ 7200÷900＝ 3600÷300＝ 8000÷400＝ 8 8 8 12 12 12 20 20 20 课堂练习 下面是一个小公园周一到周五卖出门票的记录表，请把表填完整。 总价/元 16 32 80 320 门票数量/张 4 20 40 单价/元 4 4 4 4 8 4 160 80 课堂练习 下面的说法正确吗？正确的在（ ）里画“√”,错误的在（ ）里画“x” (1)一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要乘15。 （ ） (2)两个数的商是8，如果被除数不变，除数乘4，商就变成32。 （ ） (3)一个除法算式的被除数、除数都除以3以后，商是20，那么 原来的商是60。 （ ） √ × × 课堂小结 通过本节课的学习，你学到了哪些新知识？ 谢谢观看 人教版数学 四年级上册 第六单元 $$