第二课 探究世界的本质复习课件-2023年浙江省高中政治统编学考复习统编版必修四哲学与文化

2023学年白象中学学考复习 必修四：哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第二课　探究世界的本质 马克思主义哲学 历史唯物主义 辩证唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 认识论 物质 意识 运动 规律 联系 发展 矛盾 实践 认识 真理 谬误 社会历史的本质→实践的 社会存在与社会意识 社会历史的发展 社会历史观 人生价值观 规律 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑 总趋势 总趋势是前进的、上升的 发展的过程是曲折的 动力 两大基本矛盾运动——根本动力 阶级斗争——阶级社会发展的直接动力 改革——社会主义社会发展的直接动力 社会历史的主体 人民群众 人生价值 如何创造和实现人生价值 价值观 如何作出正确的价值判断与价值选择 第二课：探究世界的本质 第三课：把握世界的规律 第四课：探索认识的奥秘 第五课：寻觅社会的真谛 第六课：实现人生的价值 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 规律是客观的，是不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。 规律是普遍的，任何物质运动都是有规律的。 物质 运动 规律 自然界在本质上是物质的； 人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性； 人的意识本身就根源于物质 唯一特性 客观实在性 客观实在≠客观存在 载体 根本属性 存在方式 尊重规律 按规律办事 利用规律 背诵点1 注： ⑴凡是看得见、摸得着的，都不是规律，是现象，如价格围绕价值上下波动，水往低处流，春夏秋冬四季更替 ⑵规律是客观的，是不能被制定、创造、发明、修改、改变、改造、突破、创新、废除、消灭、蔑视、凌驾、超越；只能是发现、认识、尊重、利用、把握规律； ⑶规律并不是永恒不变的，随着事物自身属性的变化和运动变化发展，事物运动的规律也是变化的 典例 中国古代的节日，一般以敬畏天地、尊敬自然为前提。如：中秋节是丰收的节日，人们向月亮致敬；春节是农历新年，人们向太阳致敬。这表明中国古人（ ） A.认识到意识是先于自然界而存在的 B.认识到人类活动要尊重自然的物质性 C.认识到哲学思想产生于生活实践 D.认识到每个节日都有深刻哲学内涵 B 【解析】中国古代的节日，一般以敬畏天地、尊敬自然为前提，表明中国古人认识到人类活动要尊重自然的物质性，B项符合题意。 典例 ［原创］物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。可见，辩证唯物主义中的“物质”是指（ ） A.宇宙间存在的各种具体的物质形态 B.无法被人的意识感知的客观实在 C.人们能够看得见且摸得着的东西 D.在意识之外客观存在的客观实在 D 【解析】从材料可知，辩证唯物主义中的“物质”是指在意识之外客观存在的客观实在，D项符合题意；A、C两项讲的是具体的物质形态，而不是“物质”，错误；物质是能为人的意识所反映的客观实在，B项错误。 典例 “常制不可以待变化，一途不可以应无方，刻船不可以索遗剑。”这一说法（ ） A.主张世界的本原是物质 B.承认运动常在，事物可变 C.把意识当作世界的终极存在 D.只见绝对运动，不见相对静 B 【解析】这一说法体现了世界上一切事物都处于运动和变化之中，承认运动常在，事物可变，B项符合题意。 典例 ［2023·浙江联考］下面的文字是某同学自我整理归纳的笔记：世界是物质的 →物质是运动的→运动是有规律的→规律是客观的。下列论证该笔记的说法中，和笔记排列顺序对应的是（ ） ①天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣 ②万物负阴而抱阳，冲气以为和 ③寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉 ④天行有常，不为尧存，不为桀亡 A.①→②→④→③ B.①→②→③→④ C.②→③→①→④ D.③→④→①→② C 【解析】“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣”体现了事物运动是有规律的，① 排第三位；“万物负阴而抱阳，冲气以为和”体现了世界是物质的，②排第一位；“寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉”体现了物质是运动的，③排第二位；“天行有常，不为尧存，不为桀亡”体现了物质运动的规律是客观的，是不以人的意志为转移的，④排第四位。综上所述，C项正确。 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 规律是客观的，是不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。 规律是普遍的，任何物质运动都是有规律的。 物质 意识 运动 规律 自然界在本质上是物质的； 人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性； 人的意识本身就根源于物质 唯一特性 客观实在性 客观实在≠客观存在 载体 根本属性 存在方式 尊重规律 按规律办事 背诵点1 决定 起源：意识是物质世界（自然界、社会）长期发展的产物 生理基础