内容正文:
三江县2023-2024学年度(上)小学三年级期中作业练习
语文
(测试时间90分钟 满分100分)
大自然像是一位神奇的魔法师,她把四季风景送给了人类。天高气爽的秋天来啦,这可是收获的季节哦。请结合下面的任务完成练习,看谁的收获最大!
一、积累·梳理·运用
任务一:“生字果实”看谁摘得多,请按要求完成1-3题。
1. 根据语境读拼音,将恰当的词语写在对应的田字格中,注意把字写美观。
清晨,小马露西整齐,来到森林里参加今天的动物设计大赛,主持今天活动的河马大叔把大赛需要用的依次在大家面前,活动马上就要开始喽!
2. 给下面加点字选择正确的读音,打“√”。
(1)村庄的水受到了严重的污染,找到洁净(jié jie)的水源成了一件困难的事。
(2)小花狗跟妈妈走散了,它怎么也找不到妈妈,也忘记了妈妈的模(mó mú)样。
(3)做为一名班干部,我号召(zhào zhāo)全体同学积极参加校园劳动活动,共同为美化校园出一份力。
(4)我爱诵读(sòng shòng)《雷锋日记》中那些闪光的语句。
给加点的字选择正确的意思。(填序号)
3 荷尽已无擎雨盖( )
A. 拿 B. 直立 C. 举,向上托
4. 霜叶红于二月花( )
A. 引进处所或时间,相当于“在” B. 引进行为的主动者,相当于“被”
C. 引进比较的对象,相当于“比”
5 知有儿童挑促织( )
A. 用细长的东西拨弄 B. 举起,支起 C. 离间(关系)
任务二:“词句运用”看我的,请根据要求完成第4-7题。
6. 照样子,写词语。
(1)油亮亮(ABB式)___________ (2)自言自语(ABAC式)___________
(3)急急忙忙(AABB式)___________ (4)四面八方(含数字)___________
(5)秋高气爽(描写秋天)___________ (6)兴奋(形容高兴)____________
句子世界。
7. 种子被泥土紧紧地包裹着。(改“把”字句)
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8. 脸上露出微笑(扩句)
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9. 橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(仿写拟人句)
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10. 修改病句。
(1)我在公交车上经常会给老人让坐。
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(2)《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。
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(3)他穿着一件灰色的上衣, 一顶蓝色的帽子。
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11. 根据你的积累填空。
(1)秋天到了,树叶渐渐枯黄了,飘飘悠悠地落下来,有人却吟出了“______,______”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。
(2)爸爸经常教育我“______,______”,让我做一个凡事讲理的人。
(3)《赠刘景文》一诗描写的是______(季节)的景色,诗中描写了______、______、______、______这几种景物。
(4)生活中,我们离不开别人的帮助,正如有句俗语所说:“一个篱笆三个桩,______。”
二、阅读·鉴赏·探究
任务三:我会阅读,按要求完成训练题。
铺满金色巴掌的水泥道(节选)
①每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
②我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
③要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
④一夜秋风,一夜秋雨。
⑤当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!
12. 解释下列词语。
(1)运用联系上下文的方法,我认为“熨帖”的意思是______________________。
(2)运用联系生活实际的方法,我认为“凌乱”的意思是______________________。
13. “这更增添了水泥道的美”中“这”指的是( )
A. 金色的小巴掌 B. 棕红色的小鸟 C. 排列不规则,甚至有些凌乱的落叶
14. 选文画“ ”的子中“两只棕红色的小鸟”指的是______________________,从中我们可以体会到作者_____________的心情。
15. 下列说法是对画“____”句子的理解,对的打“√”,错的打“×”。
(1)雨天路滑,“我”想慢慢走,可是又担心会迟到。( )
(2)如果不用担心上课迟到的话,“我”会尽情欣赏大自然的