《伐檀》-中职高一语文基础模块上册同步教学高效优质课件（高教版2023）

“不学诗，无以言；不学礼，无以立。”圣人以为不习《诗》，都没法子说话，一开口就是鄙陋庸俗。它的语言方式就是谦谦君子雍容揖让的典雅之风。 诗经 1 《诗 经》 1、了解诗歌的相关文学常识 2、必须诵读，学会读出节奏，读出声调，读出情感，读出美。 3、了解“赋比兴”，象征，重章叠句等表现手法。 4、感受古人的情怀。 学习目标 3 古代诗歌的发展脉络 第一阶段:《诗经》、《楚辞》; 第二阶段: 汉乐府民歌、建安文学; 第三阶段: 唐诗(李白的浪漫主义,杜甫的现实主义,白居易的新乐府运动) 第四阶段: 宋词(苏辛的豪放派，柳李的婉约派） 第五阶段: 元曲 我国古代诗歌发展概况一览 先 秦 时 期 我国第一部诗歌总集——《诗经》 我国第一位伟大的诗人——屈原 两 汉 时 期 乐府民歌（《孔雀东南飞》等） 魏晋南北朝时期 “三曹”（曹操 、曹丕、曹植） 东晋伟大诗人——陶渊明 南北朝民歌（《木兰诗》等） 唐 代 时 期 “初唐四杰”——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 “边塞诗人”——王昌龄、高适、岑参等 “山水田园诗人”——王维、孟浩然等 “唐代三大诗人”—李白、杜甫、白居易 晚唐“小李杜”——李商隐、杜牧 宋 代 时 期 “婉约派”词人—柳永、姜夔kui、李清照 “豪放派”词人——苏轼、辛弃疾等 南宋爱国诗人——陆游 古代诗歌分类 古代诗歌 诗唐朝为界 词 曲 古体诗 近体诗 四言 五言 七言 乐府 律诗 五言 七言 五言 七言 豪放派 小令 绝句 婉约派 散曲 套曲 关于《诗经》 《诗经》是中国最早的诗歌总集。 它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》是我国古典诗歌现实主义的源头。 四书：《论语》《孟子》 《大学》《中庸》 五经：《诗经》《尚书》 《易经》《礼记》《春秋》 关于《诗经》 所谓《诗经》“六义”，其中，风、雅、颂，是指内容分类来说的；赋、比、兴，是就表现手法而言。 关于赋、比、兴，宋代朱熹在《诗集传》中做了比较确切的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也。”赋、比、兴手法的成功运用，是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因。 《诗经》的内容： 《诗经》的内容可分为风、雅、颂三类。 （1）风：又叫“国风”，是周代各地的民歌，共十五国，160首。“风”诗全面而深刻地反映了当时的社会现实，表达了劳动人民的思想感情，是《诗经》中的精华。 （2）雅：“雅”诗是贵族阶级的作品，分为大雅和小雅，共105首。基本上是周王朝的史诗，其中有些讽喻性作品，揭露了当时的社会黑暗，对我们了解当时历史，有一定的认识价值。 （3）颂：“颂”诗都是贵族阶级在宗庙祭祀活动中所用的乐歌！ “颂”诗由“周颂”“鲁颂”“商颂”三部分组成，共40首，对我们了解当时人们的宗教思想和风俗礼仪，有一定认识价值。 《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。 “以少总多，情貌无遗”。 在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。 《诗经》的思想内容 一、反映奴隶们对剥削压迫的不平 二、反映当时的爱情婚姻生活 三、反映当时的战争徭役等 现实主义诗篇！ （饥者歌其食，劳者歌其事） 魏风·伐 檀 学习字词 1．生字： 猗 廛 貆 漘 囷 鹑 飧 2．词语解释： 稼穑(jià sè)： 狩(shòu)猎： 县(xuán)特： 素 餐： yī chán huán chún qūn chún sūn 泛指农业劳动。稼，播种；穑，收获。 泛指打猎。狩，又特指冬天打猎. 悬挂的小兽。县，同“悬”；特，三岁的兽。 白吃，指不劳而食。 坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！ 坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！ 魏风·伐檀 坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟