2.《烛之武退秦师》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

2.《烛之武退秦师》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列选项不正确的一项是（    ） A．“能克终者盖寡”(《谏太宗十思疏》)与“克勤克俭”的“克”字含义相同。 B．“朝济而夕设版焉”(《烛之武退秦师》)与“同舟共济”的“济”字含义不同。 C．“奉之弥繁，侵之愈急”(《六国论》与“欲盖弥彰”的“弥”字含义相同。 D．“包举字内，囊括四海之意”(《过秦论》)与“不可枚举”的“举”字含义不同。 2．下列选项中，关于文章内容的理解与赏析不正确的一项是（   ） A．《鸿门宴》语言精练、绘声绘色，人物形象鲜明生动。项羽的话，骄横气盛；刘邦的话，礼仪备至；范增的话，老谋深算；张良的话，老练透辟；樊哙的话，豪壮威严；项庄的话，似巧实拙。 B．《烛之武退秦师》开篇寥寥数语，既点出了战事兴起的原因，敌我双方力量的对比，又为下文烛之武退秦师埋下伏笔。 C．《庖丁解牛》这则寓言中，庄子采用夸张、对比、描摹、想象等多种手法，表现庖丁解牛技巧的纯熟，神态的悠然，动作的优美，节奏的和谐，身心的潇洒。 D．孟子用“以羊易牛”一例，肯定了齐宣王的“不忍”，认为齐宣王已具备“保民”的基础。同时也为下文论说齐宣王没有实行“王道”，是“不为”而非“不能”埋下了伏笔。 3．下列加点字的注音有误的一项是（   ） A．秦军汜（fán）南  佚（yì）之狐  夜缒（zhuì）而出 B．越国以鄙（bǐ）远  微夫（fú）人之力  共（gōng）其乏困 C．若不阙（jué）秦，将焉取之  使杞子、逢（páng）孙、杨孙戍之 D．朝济（jì）而夕设版焉  秦伯说（yuè）  失其所与（yǔ） 4．阅读相关文段，完成题目。 （1）梁吴兴守柳恽于此赋诗云“汀洲采白蘋”，因以为名也。前不知几十万年，后又数百载，有名无亭，鞠为荒泽。至大历十一年，颜鲁公真卿为刺史，始剪榛导流，作八角亭以游息焉。 （2）大凡地有胜境，得人而后发；人有心匠，得物而后开：境心相遇，固有时耶？盖是境也，实柳守滥觞之，颜公椎轮之，杨君绘素之：三贤始终，能事毕矣。杨君前牧舒，舒人治；今牧湖，湖人康。康之由，革弊兴利，若改茶法、变税书之类是也。利兴，故府有羡财；政成，故居多暇日。 题目：下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（    ） A．因以为名也  君因我降，与君为兄弟 B．作八角亭以游息焉  焚百家之言，以愚黔首 C．康之由，革弊兴利  夫人之相与，俯仰一世 D．若改茶法变税书之类是也  若属皆且为所虏 二、情景默写 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《烛之武退秦师》中说出了晋国和秦国联合围攻郑国的理由的句子是： ， 。 （2）烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方骄傲心理的句子是： ， 。 （3）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是： ， 。 三、文言文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 材料二： 佚之狐，郑人，佚之俅之子也。狐少善思辩，多才识。为幕僚，常得郑君宠之。 晋侯、秦伯围郑，郑危在旦夕。狐求见郑伯，曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 武使秦，秦晋师还，郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之，言于郑伯曰：“武，舌辩之士，以口舌退师，功高莫大，厚赏，理也；然，武终为隐者之徒，非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？窃以为当赏者，臣也。”郑伯愕然，赏之。 异日，村夫有拜于郑廷者，郑伯迎之。问之，乃烛之武之兄文也。文曰：“君恩四海，天下惠之，万民之幸也。武以口舌还军秦晋，三军不能敌，厚赏以利郑也。然，家有老母，八旬又三，日必侍之。武往说师，老母系之，臣昼夜侍母，目不交睫，亦宜赏之。况武本不欲说秦，臣数劝方