课题1 金属材料 第1课时（同步课件）-2023-2024学年九年级化学下册同步精品课堂（人教版）

第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料 第1课时 1 金属的物理性质 2 金属的物理性质与用途 3 金属材料的发展和应用 1 本节重点 本节难点 知识导航 西游记中的神兵利器 孙悟空的 金箍棒 猪八戒的 九齿钉耙 沙僧的 月牙铲 新课导入 你知道制造这些神兵利器的材料吗？ 新课讲授 西游记中的神兵利器 孙悟空的 金箍棒 猪八戒的 九齿钉耙 沙僧的 月牙铲 (金属材料) 神镔铁 梭罗仙木 (金属材料) (非金属材料) 九转镔铁 新课讲授 生活中常见的金属材料 黄金戒指 金 白银手链 银 铁制水壶 铁 铜制摆件 铜 铝制蒸锅 铝 新课讲授 6 铝制厨具 长矛铁刀 合金汽车 商后母戊鼎 金属材料的发展和应用 青铜时代 铁器时代 铝器时代 合金时代 人类使用金属材料的先后顺序 新课讲授 金属材料的发展和应用 01 02 03 现阶段 铁年产量最大 铝年产量第二 铜年产量第三 新课讲授 【例1】我国“祝融号”火星车顺利踏上了火星表面，成功传回遥测信号，我国航天再次迎来突破。下列有关火星车制造材料的说法错误的是 A．高强韧 B．硬度大 C．耐冲击 D．易老化 【答案】D 【详解】A、火星车在火星着陆时速度很快，故火星车材料需要韧性高。此选项不符号题意； B、火星车在火星着陆时速度很快，故火星车材料需要硬度大。此选项不符号题意； C、火星车在火星着陆瞬间速度很快，故火星车材料需要耐冲击。此选项不符号题意； D、由于火星环境复杂，故火星车材料需要抗老化。此选项符号题意。 典例精讲 铜 铁 铝 金属的物理性质 探究：金属的物理性质的共性和特性 取三块同样大小的铜片、铝片和铁片 实验步骤 观察它们的颜色和光泽，然后用细砂纸打磨，再观察它们的颜色和光泽 探究一 新课讲授 铜 铁 铝 知识梳理 金属的物理性质 探究：金属的物理性质的共性和特性 颜色、状态 (紫红色) (银白色) (银白色) 实验结论 金属都有颜色、有光泽 新课讲授 金属用砂纸打磨前后，其颜色和光泽是否相同？这说明了什么？ 金属的颜色和光泽在生活中有什么用途？请举例说明。 常温下，是不是所有金属都是固体？ 常温下汞(即水银)为液态 砂纸打磨后的金属光泽与打磨前不一样，说明这些金属表面可能和某些物质发生反应而使光泽发生了变化 可做装饰品。如金、银首饰，金属纽扣等 请同学们根据所学内容，思考并回答下列问题： 问题1 问题2 问题3 新课讲授 金属的物理性质 探究：金属的物理性质的共性和特性 取三块同样大小的铜片、铝片和铁片 实验步骤 探究二 感受一下它们的质量大小，由此判断它们的密度大小；试试它们是否容易被弯曲、折断，并感觉一下它们的硬度。 实验步骤 铜 铁 铝 新课讲授 不同，金属能被弯曲，而且不易折断 前者密度要小，后者密度要大；两者为防止变形都需要有较大的硬度 金属不同，其密度、硬度大小相同吗？金属能被弯曲吗？易折断吗？ 思考1 金属的物理性质 探究：金属的物理性质的共性和特性 密度、硬度 制造飞机和制造机器底座，对所用金属的密度和硬度有何要求？ 思考2 新课讲授 金属的物理性质 探究：金属的物理性质的共性和特性 探究三 实验步骤 用手拿着金属铜片的一端，在酒精灯火焰上方烘烤它的另一端(注意：时间不要长，防止烫伤)，你能感觉到什么呢？ 新课讲授 实验结论 用手拿着金属铜片的一端，在酒精灯火焰上方烘烤它的另一端(注意：时间不要长，防止烫伤)，你能感觉到什么呢？ 手感到有热量，说明金属铜能传热。 金属的物理性质 探究：金属的物理性质的共性和特性 熔点、导热性 新课讲授 炊具加热时有没有被融化？说明它们的熔点怎样？ 没有，熔点高 此实验说明金属有什么样的特性？该性质决定它们可应用在哪些方面？ 导热性，可用作炊具、餐具、热交换器、散热器等 请同学们根据所学内容，思考并回答下列问题： 问题1 问题2 新课讲授 金属的物理性质 知识梳理 用电池和小灯泡试试它们能不能导电，并比较灯泡的亮度是否相同 探究：金属的物理性质的共性和特性 取三块同样大小的铜片、铝片和铁片 实验步骤 探究四 新课讲授 实验结论 金属的物理性质 探究：金属的物理性质的共性和特性 导电性 金属材料 铜片 铝片 铁片 亮度情况 最亮 亮 微弱 金属具有导电性，不同的金属其导电性差别较大 新课讲授 知识梳理 导电、导热、熔点高 电炉丝是用金属钨制成的，你认为它利用了金属的什么性质？ 新课讲授 知识梳理 铁丝 铜丝 金箔 铁块可以拉成铁丝，铜块可以做成铜丝，而金块能压制成金箔，这体现了金属的什么性质呢？ 金属的物理性质 探究：金属的物理性质的共性和特性 实验步骤 探究五 新课讲授 延展性 延性 知识梳理 物体在外力作用下能延伸成细丝而不断裂的性质 展性 在外力(锤击或滚轧)作用下能碾成薄片而不