第二章 声现象 本章复习课件 --2023-2024学年人教版物理八年级上学期

人教2011课标版八年级物理上册 声现象 鞍山市第四十三中学 刘妍 欢迎大家进入我们的物理课堂 专题复习 声现象 4e中4★Daum一 PLANET 考点知识梳理 a,一切正在发声的物体都在振动；振动停止发声停止，但声音不会立即停止 (1)产生原因©物体的振动 b,固体、液体、气体都可以因振动而发声 打击乐：鼓、锣 a,乐器 弦乐：吉他、二胡、钢琴 管乐：长笛、军号 图人：声带 (2)常见的发声体● 声源。 正在发声的物体 鸟：鸣膜 留b,动物 e 蝉：鼓膜 声音的产生与传播 蚊蝇：翅膀的振动 蟋蟀：翅膀的摩擦 气体可以传播声音 液体可以传播声音 介质 (3)传播 传播声音的物质 固体可以传播声音 真空不能传声 一般情况下，V固>V液>V气。（软木例外） 传播速度 ■15℃，空气中，V声=340m/5 振动越快，音调越高（尺子实验） 物理意义：振动的快慢 频率© 定义：物体在1s内振动的次数 单位：赫兹(HZ) 音调的高低由频率决定 (1)音调 <20HZ⊙ 地震海啸（各种异常现象） 声音的高低 次声波 划分 20HZ~20000HZ©人耳可听到的声音范围 可听声音 声音的特性 >20000HZ●编蝠、海豚 超声波 振动幅度越大，响度越大（尺子实验） 振幅：物体偏离平衡位置的最大距离 (2)响度 响度的大小由振幅决定 声音的大小 振幅 人听到的响度影响因素 距离 分辨各种声音的依据 (3)音色 材料 声音的特色 影响因素 结构 物理学©物体无规则振动 概念 环境学。 妨碍人们正常工作、休息、学习的声音 不适时、不适地引起不适感 0~50⊙安静、休息 等级⊙分贝(dB)© 50-70©工作、学习 70-90● 保护听力 从声源处（防止噪声产生） 控制© 从传播过程中（阻断噪声传播） 从人耳处（防止噪声进入耳朵） 噪声的控制与声音的利用 呱呱落地 铃声 传播信息© 肚子响 回声 声音的利用© B超 牙齿 清洁 眼镜 传递能量@ 手表 碎结石 考点一： 声音的产生和传播 1《声音是由于物体的 而产生 的，振动停止， 就停止。 2、声音的产生需要 一切固 体、液体、气体都可以传播声音. 不能传播声音。 答案：1，振动 发声 2,介质真空 基础例列题： 1.将正在发声的音叉放入水中、看见 水花四溅，这一现象说明发声的音叉 在 2. 鼓手打鼓，鼓面发声时，声音是通 过 传入人的耳朵 。 答案：1，振动 2,空气 变形题一： 如图所示，将一把金属叉子栓在一根约Im 长的线的中间，把线的两端插入耳朵，然 后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把 线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声 通过撞击，金属叉子 发声，声音主 要通过 传递到人耳。 答案：振动 长线