2024届高三生物一轮复习（老教材）同步练习：通过激素的调节

通过激素的调节练习 一、选择题 1.关于促胰液素发现的科学实验，下列叙述不正确的是（　　） A.斯他林和贝利斯在沃泰默实验的基础上进一步实验发现了促胰液素 B.促胰液素能够调节胰腺分泌胰液 C.人类发现的第一种激素——促胰液素是由胰腺分泌的 D.促胰液素发挥作用后会被灭活 2.高等动物通过内分泌系统分泌的激素来调节机体多方面的功能。下列关于人体中激素及其调节的叙述，错误的是（　　） A.激素和神经递质发挥作用都需与特定分子结合 B.小肠黏膜分泌的促胰液素能促进胰腺分泌胰液 C.机体处于饥饿状态时，胰高血糖素分泌会增加 D.服用外源甲状腺激素制剂可治疗甲亢 3.已知促性腺激素和雌性激素分别为蛋白质类物质和固醇类物质。请依据图示分析，下列叙述正确的是（　　） A.切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将减少 B.①还能合成、分泌并释放促甲状腺激素和抗利尿激素 C.若口服促性腺激素，则②的活动将增强 D.若口服雌性激素，则①的活动将减弱 4.根据世界反兴奋剂规定，对服用兴奋剂的运动员做出禁赛处理。睾酮是一种激素，可促进肌肉生长、增强肌肉力量。人工合成的睾酮衍生物是一种兴奋剂，口服后可提高比赛成绩。下列有关说法正确的是（　　） A.睾酮衍生物的化学本质是蛋白质 B.睾酮衍生物经血液定向运输到相应肌肉细胞 C.睾酮衍生物为肌肉细胞提供能量，以增强肌肉力量 D.睾酮衍生物可使肌肉细胞原有生理活动发生变化 5.某甲状腺癌患者切除甲状腺后，下列关于该患者体内激素调节的叙述，错误的是（　　） A.患者体内下丘脑分泌的TRH增多 B.患者体内垂体分泌的TSH增多 C.患者非常怕冷，神经系统兴奋性提高 D.患者终生需要服用甲状腺激素类药物 6.动物疾病模型主要用于实验生理、病理和实验治疗等研究。给健康家兔静脉注射一定量的高浓度（高渗）葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。注射后不会出现的生理变化是（　　） A.血浆渗透压升高　　　 B.胰岛素分泌增多 C.肝糖原分解增多 D.胰高血糖素分泌减少 7.科研人员对小鼠进行了系列相关生理学实验，下列叙述错误的是（　　） A.给小鼠饲喂含抗利尿激素的食物，与对照组相比小鼠尿量无明显差异 B.摘除小鼠垂体后，会导致性腺萎缩，促性腺激素释放激素分泌量增加 C.给小鼠注射适量肾上腺素后呼吸频率加快，说明肾上腺素可提供能量 D.给小鼠注射适量药物X后血糖含量增加，推测药物X可能破坏胰岛B细胞 8.研究发现人体体重与一种脂肪细胞分泌的蛋白类激素——瘦素有关，有关结果如图。某学生昼夜节律紊乱、进食频率过高，导致瘦素分泌增加，形成瘦素抵抗，原因可能是（　　） A.瘦素在①中通过血液运输 B.瘦素的分泌存在②反馈调节 C.靶细胞上瘦素受体数量不足 D.瘦素对靶细胞的调节速度慢 9.研究发现，胰岛素、瘦素以及分布于胃肠道的迷走神经与饱腹感的产生有关，通过它们之间相互作用可调节进食量，相关过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A.人处于饥饿状态时，血液中瘦素浓度降低 B.由于胰岛素分泌减少而导致的糖尿病会出现“多食”“多饮”“多尿”症状 C.肥胖可能是由于控制瘦素合成的相关基因发生突变 D.图中迷走神经的活动受到意识的支配 10.格雷夫斯病（GD）是引发甲状腺功能亢进、弥漫性甲状腺肿的常见原因之一。研究表明，GD患者主要是由于体内产生了针对甲状腺细胞受体的刺激性自身抗体（TSI），其在结构上与促甲状腺激素（TSH）十分相似，可导致甲状腺上皮细胞增生、甲状腺激素分泌过多等现象。下列叙述错误的是（　　） A.甲状腺激素几乎作用于机体的所有组织，能促进物质与能量代谢 B.通过抑制垂体分泌TSH可以有效治疗由GD引发的甲亢 C.GD患者体内促甲状腺激素释放激素（TRH）含量比正常人低 D.GD患者产生的自身抗体（TSI）能与甲状腺细胞表面的促甲状腺激素受体特异性结合 11.糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病。其发病率在全球呈逐年上升趋势。如图表示糖尿病患者（甲）和健康人（乙）体内血糖含量随时间的变化（血糖含量高于160 mg·d时会出现尿糖），下列叙述正确的是（　　） A.若甲是因胰岛素受体异常而患糖尿病的，则在同一时间甲体内胰岛素浓度大于乙 B.用斐林试剂对B、E点时的尿液进行检查，正常情况下，水浴加热后均出现砖红色沉淀 C.乙曲线FG段血糖浓度下降的主要原因是血糖转化为糖原和非糖物质 D.乙曲线EF段中血糖可以转化为20种氨基酸 12.如图为胰岛素作用的一种机制示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A.受体M的化学本质是糖蛋白 B.胰岛素能促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取 C.若某人血糖浓度偏高，可能是体内产生了某种能与受体M结合的物质所致 D.