第二章 第五节 幼儿园艺术教育活动设计3（练习）-《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）同步精品课堂

2.5.3：幼儿园艺术教育活动设计 一、单项选择题 1．在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征的幼儿是（ ） A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 2．乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物的幼儿是（ ） A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 3．（ ）幼儿愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。 A．大班 B．中班 C．小班 D．托班 4．（ ）幼儿乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。 A．大班 B．中班 C．小班 D．托班 5．（ ）幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 A．大班 B．中班 C．小班 D．托班 6．以下不属于幼儿绘画中的特殊表现的是（ ）。 A．抽象性 B．透明式 C．求全式 D．静态性 7．（ ）幼儿艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。 A．大班 B．中班 C．小班 D．托班 8．（ ）幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。 A．大班 B．中班 C．小班 D．托班 9．（ ）能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。 A．小班 B．中班 C．大班 D．托班 10．（ ）幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 A．小班 B．中班 C．大班 D．托班 二、简答题 1．简述幼儿绘画发展的特点。 2．简述幼儿绘画中的特殊表现有什么？ 3．简述幼儿手工发展的特点。 4．简述幼儿欣赏能力发展的特点。 5．简述幼儿园美术教育目标包括哪几个方面。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.5.3：幼儿园艺术教育活动设计 一、单项选择题 1．在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征的幼儿是（ ） A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 【答案】C 【解析】4-5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。 2．乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物的幼儿是（ ） A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。 3．（ ）幼儿愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。 A．大班 B．中班 C．小班 D．托班 【答案】A 【解析】5-6岁幼儿愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。 4．（ ）幼儿乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。 A．大班 B．中班 C．小班 D．托班 【答案】C 【解析】3-4岁幼儿乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。 5．（ ）幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 A．大班 B．中班 C．小班 D．托班 【答案】C 【解析】3-4岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 6．以下不属于幼儿绘画中的特殊表现的是（ ）。 A．抽象性 B．透明式 C．求全式 D．静态性 【答案】D 【解析】幼儿绘画中的特殊表现包括：抽象性、透明式、展开式、夸张性、拟人性、动态性。 7．（ ）幼儿艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。 A．大班 B．中班 C．小班 D．托班 【答案】A 【解析】5-6岁幼儿艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。 8．（ ）幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。 A．大班 B．中班 C．小班 D．托班 【答案】B 【解析】4-5幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。 9．（ ）能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。 A．小班 B．中班 C．大班 D．托班 【答案】A 【解析】3-4岁幼儿能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。 10．（ ）幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 A．小班 B．中班 C．大班 D．托班 【答案】C 【解析】5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 二、简答题 1．简述幼儿绘画发展的特点。 【答案】 （1）3岁左右：基本处于“涂鸦期”。随意地乱涂乱画，无明显的目的，注重的是画的过程，而不是画的结果。 （2）3岁半左右：开始进入“象征期”。构思不稳定，往往先动笔后